Зміст
Введення
. Формування вимог до підсистеми
.1 Опис користувачів
.1.1 Відомості про користувачів
.1.2 Ключові потреби користувачів
.2 Можливості продукту
.2.1 Створення навчально-тренувального завдання
.2.2 Генерація навчально-тренувального завдання
.3 Вимоги на вхідні дані
.4 Вимоги на вихідні дані
.5 Розробка діаграми варіантів використання
. Аналіз предметної області
.1 Типи навчально-тренувальних завдань
.2 Генерація навчально-тренувальних завдань
.3 Генерація навчально-тренувальних завдань на основі тексту навчального матеріалу
. Проектування підсистеми навчально-тренувальних завдань
.1 Проектування архітектури підсистеми
.2 Проектування інтерфейсу програмного засобу
.3 Проектування інформаційного забезпечення програмного засобу
. Реалізація підсистеми
.1 Вибір засобів реалізації підсистеми
.2 Реалізація інформаційного забезпечення підсистеми
.3 Реалізація користувальницького інтерфейсу підсистеми
.4 Організація взаємодії підсистеми з базою даних
.5 Реалізація функціональності підсистеми
.6 Керівництво користувача і створення довідкової системи
. Тестування підсистеми
Висновок
Список літератури
Додаток А
Додаток В
Введення
Метою цього курсового проекту є розробка підсистеми генерації навчально-тренувальних завдань за допомогою, якої можна було б генерувати завдання різного типу і різної складності. Без безпосередньої участі в цьому процесі викладача. p align="justify"> На даний момент рішення проблеми по створенню підсистеми для генерації навчально-тренувальних завдань є дуже актуальною. Цю підсистему можна використовувати як у звичайній формі освіти, так і дистанційної. p align="justify"> Світовий освітній простір в даний час характеризується інтенсифікацією процесів глобалізації, інформатизації та зростанням конкуренції на ринку освітніх послуг, що стимулює в свою чергу вдосконалення комп'ютерних технологій навчання для відповідності світовим стандартам. Тенденція ускладнення комп'ютерних технологій навчання, яка характерна для сучасної освіти, пов'язана із збільшенням потужності і можливостей комп'ютерів і зростаючим використанням Інтернету для надання освітніх посл...
