ВСТУП
У даним дидактичність проекті буде Розглянуто Вивчення підтемі В«Контрольно-вимірювальні прилади В»в рамках одного уроку. При цьом застосовуватіметься елєменти творчого Завдання.
Для того, щоб розкрити суть вмісту цієї тими, Використовують креативні методи навчання учнів, а такоже еврістічні Прийоми технічної творчості. Навчання тими В«Контрольно-вимірювальні приладиВ» імітувалася як процес Дослідження, грунтуючись на способі самостійного поиска знань. Слюсар винен знаті правила збору, класіфікацію и Використання ІНФОРМАЦІЇ з будь-яких джерел.
Прийнято вважаті, что освіта - це передача новому поколінню досвіду и знань попередня. У традіційному вченні студент спочатку В«вівчає знанняВ», а потім застосовує їх, у тому чіслі и творчо.
Засвоєння людиною досвіду минули у вігляді Великої кількості об'єктів, а не процеса їх создания, вступає СЬОГОДНІ в спір з потребою людини в самореалізації, необхідністю Вирішення наукових проблем техніка, яка Нестримна змінюється
Розглянемо кваліфікаційну характеристику слюсаря по контрольно-вімірювальнім приладнав 3-го розряду.
Слюсар з контрольно-вімірювальнім приладнав и автоматіці | Сітей | 4 групи кваліфікації винен уміті:
1. Ремонтувати, збіраті, перевіряті, регулюваті електромагнітні, електродінамічні головки, рахуючи, оптико-Механічні, пірометрічні, автоматичні, самопішущі та Другие прилади середньої важкості Зі Зняттю схем;
2. Делать слюсарну обробка деталей за 3-4 Класа точності з підгонкою деталей;
3. Складаті та Виконувати монтаж схем з'єднання середньої важкості;
4. Віпробовуваті та здаваті прилади;
5. Виконувати Паяний різнімі припоями;
6. Виконувати термообробка мало відповідальніх деталей з подалі доведенням їх;
7. Візначаті твердість метала тарірованімі напилком;
8. Ремонтувати, регулюваті та юстуваті особливо складні прилади та апарати под керівніцтвом слюсаря більш вісокої кваліфікації
Спираючись на Вище перелічене, можна сделать припущені про можлівість творчого підходу, як до навчання, так и до процеса ЕКСПЛУАТАЦІЇ КІП. У даним дидактичність проекті буде Розглянуто еврістічній урок з рішенням творчого Завдання, что Полягає у віборі ЗАХОДІВ Щодо ремонту КІП.
У зв'язку з модернізацією виробництва, Впровадження новіх технологій, что характеризуються великою кількістю параметрів и строгими Вимогами технологічного регламенту, навчання слюсаря по контрольно-вімірювальнім приладнали творчості становится усьо більш актуальною.
МЕТА
Мета даного заняття - теоретично освоїті КІП. Пріщепіті учням уміння творчо мислити, там, де це Можливо, до процеса експлуатаційних робіт на прікладі даного заняття. А такоже, Можливо, підвіщіті Інтерес до вібраної Спеціальності.
ВМІСТ НАВЧАТИ
Для творчого підходу до вчення, мною БУВ Вибраний еврістічній урок. ВІН Складається з двох частин: інваріантна частина - в ній викладач пояснює тему. Ця частина Складається з контурного конспекту, Який привидів нижчих.
Інваріантна частина
Інваріантна частина даного уроку (тоб его вміст) представлено в Додатках А.
Варіантна частина
У варіантній частіні дидактичного проекту розглядається урок По темі В«Контрольно-вимірювальні прилади В». Даній урок побудованій на методі еврістічніх харчування. Цею метод Полягає в поиска решение задачі за помощью СПЕЦІАЛЬНОГО підготовленого Переліку (списку) навідніх харчування. Розрахунок робиться на ті, что при ВІДПОВІДІ на поставлені питання настає ті В«осяянняВ», Яке приводити до потрібної ідеї решение задачі.
У даній курсовій работе формою організації навчання є еврістічній урок креативного типу.
Еврістічній урок - форма навчання, в якій педагог допомагає учням створюваті Нові знання або розуміння, формулюваті проблеми, делать Власні Відкриття. До еврістічніх уроків відносяться ті, Які Забезпечують умови для создания учнямі або педагогами новіх освітніх ПРОДУКТІВ.
До уроків креативного типу відносяться:
- урок-Діалог;
- Дискусія;
- еврістічна бесіда;
- пошуковий урок;
- урок постановки проблем и їх решение | Вирішення |;
- урок моделювання;
- вінахідніцтво;
- урок еврістічної сітуації;
- ділова гра;
- урок навпаки;
- прогностичність урок;
- урок Захист творчих робіт.
Зх безлічі перерахованого Видів уроків креативного типу для Досягнення поставленої цілей вібіраємо урок постановки проблем и їх решение. Еврістічні (інтуїтівні або ірраціональні) методи спіраються на актівацію творчої ДІЯЛЬНОСТІ Людина і Розвиток его творчих здібностей на Основі розвітку інтуїтівніх процедур ДІЯЛЬНОСТІ, Фантазії, аналогій и так далі.
Метод еврістічніх харчування, відомій такоже як метод В«Ключовий харчуванняВ», доцільно застосовуваті для збор...
