Введення
Як вже неодноразово зазначалося, створення, і вдосконалення комп'ютерів призвело і продовжує призводити до створення нових технологій у різних сферах наукової та практичної діяльності. Однією з таких сфер стало утворення - процес передачі систематизованих знань, навичок і умінь від одного покоління до іншого. На наших очах виникають нетрадиційні інформаційні системи, пов'язані з навчанням; такі системи природно називати інформаційно-навчальними. p align="justify"> З початком промислового виготовлення комп'ютерів перших поколінь та їх появою в освітніх установах виник новий напрям у педагогіці - комп'ютерні технології навчання. Перша навчальна система була розроблена в США в кінці 1950-х рр.. і розвивалася протягом 20 років. Масовими створення і використання навчальних програм сталі з початку 1980-х рр.., Коли з'явилися й одержали широке поширення ПК. p align="justify"> Завдяки своїм конструктивним і функціональним особливостям сучасний ПК є унікальною за своїми можливостями навчальною машиною. Він знаходить застосування в навчанні найрізноманітнішим дисциплін і служить базою для створення великої кількості нових інформаційних технологій навчання. p align="justify"> Технічні можливості ПК, якщо комп'ютер використовується як навчальний засіб, дозволяють:
В· активізувати навчальний процес;
В· індивідуалізувати навчання;
В· підвищити наочність у пред'явлення матеріалу;
В· підвищити інтерес учнів до навчання.
Активізація навчання пов'язана з діалоговим характером роботи комп'ютера і учня, тому що учні працюють кожен за своїм комп'ютером. При традиційному класному навчанні основне - це сприйняття учнями інформації в усній формі, при цьому учневі не часто доводиться проявляти активність на уроці і вчитель не в змозі організувати і контролювати активну роботу кожного учня на його робочому місці. p align="justify"> Індивідуалізація навчання при використанні комп'ютера також пов'язана з інтерактивним характером роботи з комп'ютером і наявністю комп'ютерів на робочих місцях: кожен учень тепер може сам вибирати темп навчання, робити в роботі паузи. За допомогою початкового тесту програма може визначити рівень навчання учня, і відповідно з цим рівнем пред'являти теоретичний матеріал, питання та завдання, а також підказки та допомогу. p align="justify"> Комп'ютерна технологія підвищує інтерес до навчання предметів, не пов'язаним з інформатикою. Нове в організації навчального процесу за участю комп'ютера, сама зміна характеру роботи учня на уроці сприяють підвищенню інтересу до навчання. Важливе значення мають елементи гри, змагальності в комп'ютерному навчанні (наприкл...
