Зміст
Введення
1 РОЗВИТОК ДИТЯЧОЇ ТРИВОЖНОСТІ: психосоматичні АСПЕКТ
2 ВПЛИВ НА РОДИНУ СОМАТИЧНИХ ХВОРОБ ДИТИНИ
3 СТАВЛЕННЯ БАТЬКІВ До ХВОРОБИ ДИТИНИ
4 часто хворіє В СІМ'Ї
5 БІДА В СІМ'Ї: Молодші З Соматичні захворювання
Бібліографічний список
Введення
При переосмисленні деяких психолого-педагогічних концепцій з урахуванням національних традицій, сучасних вимог і міжнародних тенденцій пріоритет отримують проблеми сімейного виховання, емоційного і морального розвитку дитини в умовах сім'ї. Освітні установи для дітей дошкільного та шкільного віку стали більш відкритими для батьків: проводяться в їх присутності показові заняття, масові заходи, свята, успішно здійснюється у ряді установ педагогіка співробітництва, непогано зарекомендувала себе. Зростає активність батьків: вони втручаються в шкільну політику, а іноді і повністю визначають її, пред'являють установам замовлення на забезпечення додаткових освітньо-виховних послуг для дитини. Разом з тим багато проблем сімейного виховання та роботи з сім'єю залишаються актуальними.
Принципово новим для теорії і практики спеціальної педагогіки є посилення психологічного аспекту корекційного впливу на основі обліку єдності біологічних, психологічних і соціальних властивостей особистості дитини. Перераховані принципи складають основу для виховання, навчання та корекційного впливу, вони викликають необхідність змін акцентів у системі комплексного впливу на дитину, доповнення її новими положеннями, поєднання традиційних і новаторських підходів.
Накопичений значний досвід психокорекційної роботи, розроблені її основні принципи і методи, але програм психокорекційного впливу, орієнтованих на різні категорії дітей з відхиленнями у розвитку та різні сім'ї, в яких вони виховуються, поки недостатньо. Психологи і педагоги в повною мірою системою роботи над особистістю дитини не володіють, зв'язок практичного психолога та дефектолога забезпечується слабо. Про необхідність комплексного впливу говориться частіше, ніж це наділі реалізується.
Вивчення сімей виявляє їх економічний, соціокультурний рівень, особливості сімейного мікроклімату, умови виховання дитини та ряд інших важливих для вибору стратегії і тактики роботи з сім'єю і з дитиною питань. Мікросередовище сім'ї та сімейне виховання впливають на дитину, на формування його особистості. Від рівня загальної та психолого-педагогічної культури батьків, їх життєвої позиції, їхнього ставлення до дитини та наявним у нього проблем, від ступеня участі батьків у коррекционном процесі багато в чому залежать успіхи діагностичної, навчально-виховної, корекційно-розвивальної і лікувально-оздоровчої роботи.
Дефіцит спілкування в сім'ї призводить до незрілості емоційно-вольової сфери дитини, до відставання у розвитку, в інтелектуальній діяльності. Іноді при вивченні сімей ...
