Введення
Життя сучасного студента проходить у складних умовах, в ситуації соціально-економічних перетворень. Одночасно з навчальною діяльністю студенти намагаються реалізувати себе в професійній сфері. Найскладніше в цій ситуації доводиться гуманітаріям. Вони змушені шукати собі додаткові заробітки, займаючись некваліфікованої діяльністю і часто не за фахом. p> На зміну людям з радянської загартуванням, з радянською культурою праці приходять молоді, які виросли при інших умовах, чиї цінності формувалися вже в зовсім іншому оточенні, атмосфері, за інших умов. Однак культура - це досить консервативне освіта, зміни в якому відбуваються досить повільно. Тим цікавіше спостерігати можливі зміни культури праці в нашій країні в силу тих радикальних перетворень, що буквально В«перетрусилиВ» всю країну на початку 1990-х років. <В
Поєднання виробничої праці та навчальної роботи студентами
Що ж робить вторинну зайнятість невід'ємним елементом життя сучасного студента? Відповідь на дане питання тим більш істотний, що обстежені студенти в переважній своїй більшості не платять за навчання, а за своїм соціальним походженням відносяться до більш-менш забезпеченої середовищі. (88% опитаних студентів навчаються на бюджетній основі і лише 12% - на комерційній)
Аналіз мотивів зайнятості працюючих студентів дозволив виявити їх неоднозначний характер. На першому місці стоїть бажання мати особисті гроші (60%). На другому місці виявилося прагнення до економічної незалежності від батьків (40%). Показово, що необхідність забезпечити собі засоби для існування варто лише на третьому місці (20%). Отже, заробіток займає в мотиваціях допоміжне місце, він розуміється як засіб, що забезпечує, перш за все, досуговое споживання, якісь символічні атрибути життя - відповідні одяг, послуги і т.д. p> У самому процесі працевлаштування студентів домінують батьки, родичі, дорослі знайомі (28%), друзі-однолітки, причому останні частіше за інших допомагають знайти роботу (40%). Мабуть, вже працюючі студенти допомагають працевлаштуватися своїм однокурсникам там, де трудяться самі. Свою лепту в даний процес вносять засоби масових комунікацій (24%). Показово, що спеціальні державні інститути зайнятості не користуються особливою популярністю у студентів. p> Характер зайнятості студентів такий: більшість мають постійну роботу (62%), решта ж обмежуються випадковими заробітками (38%). p> Сфери діяльності, у яких студенти знаходять собі роботу, надзвичайно різноманітні. Рейтинг тут такий: більшість опитаних знайшли роботу у сфері обслуговування (46%), 17% - у бюджетній сфері, 14% є муніципальними службовцями, 10% працюють у торгівлі, 5% зайняті у підприємництві, 8% зазначили варіант "Інше" (сюди увійшли журналістика, громадське харчування та АНО). p> У ході дослідження був отримана відповідь на питання про те, наскільки зайнятість студентів денного відділення сприяє їх професіоналізації і забезпечує найкращі ...
