Зміст
Введення
Глава 1. Теоретичне дослідження адаптації студентів
.1 Поняття адаптивності та адаптації в психології
.2 Поняття і значення адаптації студентів першого курсу
Глава 2. Процес успішної адаптація студента-першокурсника
.1 Фактори адаптації студентів молодших курсів до навчання у вузі
.2 Умови успішної адаптації студента-першокурсника
Висновок
Список літератури
Програми
Введення
Актуальність дослідження. Найважливішим соціальним вимогою до вищим навчальним закладам є орієнтація освіти не тільки на засвоєння ОН певної суми професійних знань, а й на розвиток його особистості, пізнавальних і творчих здібностей, успішної соціалізації в суспільстві та активної адаптації на ринку праці.
Для системи освіти на передній план виходить проблема навчальної адаптації студентів, одним з різновидів соціальної адаптації. Від успішності навчальної адаптації на молодших курсах вузу в чому залежать подальша професійна кар'єра і особистісний розвиток майбутнього фахівця. p align="justify"> Численними дослідженнями встановлено, що ефективність, успішність навчання багато в чому залежить від можливостей студента освоїти нове середовище, в яку він потрапляє, вступивши до вузу. Початок занять і пристрій побуту означає включення студента в складну систему адаптації. p align="justify"> Ступінь розробленості теми. Різні аспекти проблеми адаптації студентів у вузі досліджували В.М. Грибов, О.Н. Казакова, Т.І. Каткова, Г.П. Кузіна, С.А. Рунова, Ю.В. Стафєєва та ін Наприклад, Г.П. Кузіна і С.А. Рунова вивчали, як проходила адаптація студентів, з якими в старших класах проводилася профорієнтаційна робота. У роботах Т.І. Каткової, Ю.В. Стафєєва розглядається процес адаптації студентів у вузах конкретного типу (економічних, педагогічних). В.Н. Грибов розглядав адаптацію молоді малого міста на етапі навчання у філії вузу і при переході студентів на навчання в базовий ВНЗ. Вивченням питань розвитку особистості в процесі освоєння математичних і природничо-наукових дисциплін займалися А.Н. Колмогоров, В.А. Крутецкий, Л.Д. Кудрявцев, Д. Пойя, А.Я. Хинчин. Однак не повною мірою досліджено те, як проходить навчальна адаптація студентів в умовах, коли з об'єктивних причин існують серйозні відмінності в рівні підготовки і мотивації першокурсників.
Об'єкт дослідження - вуз як середовище адаптації студентів.
Предмет дослідження - студент першого курсу як суб'єк...
