Зміст
Введення
1. Педагогічний контроль, зміст, мета, місце, значення при заняттях фізичною культурою і спортом
2. Лікарський контроль, зміст, мета, місце, значення при заняттях фізичною культурою і спортом
3. Самоконтроль, зміст, мета, місце, значення при заняттях фізичною культурою і спортом
4. Корекція змісту самостійних, навчальних, навчально-тренувальних, тренувальних занять, виступи у змаганнях з урахуванням показників педагогічного, лікарського і самоконтролю
Висновок
Література
Введення
Організм здорової людини має високу опірність до впливу різноманітних факторів зовнішнього середовища, в тому числі і до хвороботворним мікроорганізмам. Крім того, органи нашого тіла мають великий запас міцності - величезний функціональний резерв, який організм використовує в різних важких ситуаціях для захисту від пошкоджень і підтримки нормальних умов життєдіяльності, тобто для збереження здоров'я. Відомий вчений Н.М. Амосов вважає, що кількість здоров'я можна визначити як суму "резервних потужностей "основних систем організму. Відхилення від норми здоров'я відбуваються у тому випадку, коли природні захисно-пристосувальні реакції організму недостатньо активні і тому його стійкість до будь ушкоджувальним впливам знижена. Характер ж захворювання та його локалізація (чи постраждають при цьому нирки, серце, мозок або шлунково-кишковий тракт) значною мірою визначається конкретними особливостями даного організму. Таким чином, природно-захисні реакції є одним з найголовніших умов існування життя на землі. Вони лежать в основі пристосовності - здатності живих органів зберігати і удосконалювати свою структуру і функції при різних змінах зовнішнього і внутрішнього середовища. Захисно-пристосувальні реакції можуть бути специфічними і неспецифічними. Специфічні - це імунітет, що виробляється організмом на певну інфекцію. Наприклад - імунітет після перенесених захворювань - кір, віспа і т.д.
Головним принципом фізичного виховання є його оздоровча спрямованість, що забезпечується всім змістом і організацією роботи з фізичного виховання, зокрема обов'язковістю лікарського контролю.
1. Педагогічний контроль, зміст, мета, місце, значення при заняттях фізичною культурою і спортом
Педагогічний контроль - це планомірний процес отримання інформації про фізичний стан займаються фізичними вправами. Повноцінний контроль вимагає від педагога спеціальних знань і умінь, що забезпечують правильне спостереження, аналіз і оцінку дій займаються, виявлення недоліків у власних діях, визначення ступеня придатності та ефективності засобів, методів і організаційних форм роботи в конкретних умовах і навчальних ситуаціях. На цій основі можливе усунення помічених недоліків або ж попередження їх на наступних заняттях.
Зміст педагогічного контролю:
