>
контроль за відвідуванням занять;
контроль за тренувальними навантаженнями;
контроль за станом займаються;
контроль за технікою вправ;
облік спортивних результатів;
контроль за поведінкою під час змагань.
Види педагогічного контролю. Широко розповсюдженими видами педагогічного контролю за проведенням занять з фізичного вихованню є:
1) хронометрирование діяльності займаються на занятті;
2) визначення фізичного навантаження під час заняття;
3) контрольні випробування;
4) педагогічні спостереження за навчально-виховним процесом.
Хронометрирование заняття . Одним з показників ефективності заняття є його щільність. Розрізняють загальну (педагогічну) і рухову (моторну) щільність заняття.
Загальної щільністю називається відношення педагогічно виправданих витрат часу до тривалості заняття. Рухової щільністю прийнято вважати відношення часу, використаного безпосередньо на будь-яку рухову діяльність займаються під час заняття, до його загальної тривалості.
Зусилля, які викладач витрачає на всі види педагогічної діяльності, його завдання та педагогічні прийоми можуть бути повністю або частково доцільними.
Залежно від цього всі види діяльності займаються бувають раціональними чи нераціональними. Педагогічно виправданими витратами часу можна вважати лише ті, які необхідні для вирішення завдань даного заняття і виховання займаються.
При оцінці отриманих даних слід мати на увазі, що загальна щільність повноцінного заняття повинна наближатися до 100%. Що стосується рухової щільності, то залежно від типу заняття її показник може змінюватися. Так, на заняттях вдосконалення техніки дії та розвитку рухових якостей вона може досягати 70-80%, а при розучуванні рухових дій і формуванні знань, що вимагають значних витрат часу на розумову діяльність займаються, рухова щільність може перебувати в переділах 50%.
Визначення фізичного навантаження під час заняття Фізичну навантаження можна вимірювати різними способами, але найбільш доступним з них і тому найпоширенішим є вимірювання частоти ударів пульсу. На занятті у одного з студентів середньої підготовленості підраховують пульс 8-10 разів. Як правило, пульс вимірюють перед початком заняття, перед рішенням кожної із завдань заняття і після неї. Так, зокрема, пульс вимірюють перед підготовчої частиною заняття, після неї, перед виконанням і після виконання вправ, за допомогою яких вирішуються головні завдання заняття, перед заключною частиною заняття і після неї. Пульс підраховують протягом 10 с і множать на 6, щоб встановити кількість ударів у хвилину. По закінченні заняття складають криву навантаження, відкладаючи по горизонталі час (хв) з зазначенням частин заняття, а по вертикалі - частоту серцевих скорочень. За цієї кривої судять про ефективність окремих частин заняття в плані фізичної навантаження. При цьому, однак, слід мати на увазі, що зміни ЧСС в...
