Міністерство освіти і науки Російської Федерації
Міжнародна академія наук педагогічної освіти
Міністерство освіти, науки та молодіжної політики Забайкальського краю
ФГБОУ ВПО В«Забайкальський державний гуманітарно-педагогічний університет ім. Н.Г. Чернишевського В»
Соціальний факультет
Курсова робота
Тема: Проблема формування професіоналізму в соціальній роботі
Чита 2011
Зміст
Введення
Глава I. Професійно-етичні вимоги, що пред'являються до соціального працівника
.1 Особливості професійно-етичної свідомості соціального працівника
.2 Проблеми формування особистості фахівця соціальної роботи
Глава II. Особливості формування професіоналізму в соціальній роботі
.1 Професіоналізм у соціальній роботі: сутність, фактори формування
.2 Професійне зростання та розвиток соціального працівника
Висновок
Список літератури
Введення
Професіоналізм - це наявність конкретних професійних навичок і якостей, що визначають і характеризують чинного професіонала. Професіоналізм розвивається з плином часу і в контексті професійної діяльності. p align="justify"> Поняття В«професіоналізм у соціальній роботіВ» не відразу було введено в оборот і знайшло застосування в США і країнах Західної Європи. Ще на початку XX ст. стверджувалося, що соціальна робота - це не професія, а соціальний працівник - це другорядна посаду. Однак поступово статус та соціальної роботи, і соціальних працівників змінився. Авторитет цієї професії значно збільшився, що знайшло відображення як у наукових дослідженнях, соціальній практиці, так і законодавстві багатьох країн, які володіють державним, муніципальним і приватним секторами соціального обслуговування населення [10, c.91]. p align="justify"> Поняття В«професіоналізм у соціальній роботіВ» досі недостатньо розкрито в силу об'єктивних і суб'єктивних причин. Одні дослідники переконані, що професіоналізм - це ступінь оволодіння працівником соціальних служб професійними навичками; інші вважають, що В«професійна підготовкаВ» і В«професійна кваліфікаціяВ» - це обов'язкові компоненти професіоналізму; треті додають до цих компонентів В«етичні знанняВ» як невід'ємну частину професійної діяльності соціального працівника; четверті вважають, що професіоналізм у соціальній роботі неможливий без схильності до виконання соціальної роботи, визначеної схильності до роботи з людьми [23, c.218].
На...
