евній компетенції, висновків та списку літератури.
1. Опис компетенції ОК-4
Федеральний державний освітній стандарт вищої професійної освіти за напрямом підготовки 050400 "Психолого-педагогічна освіта" кваліфікація "бакалавр" передбачає, що випускник повинен володіти певними загальнокультурних компетенціями (ОК).
В цілому, під загальнокультурних компетенціями розуміється здатність людини орієнтуватися в просторі культури, вона включає знаннєву складову: уявлення про наукову картину світу, знання основних наукових досягнень, уявлення про художні цінності.
Загальнокультурна компетенція ОК-4 передбачає, що випускник готовий використовувати основні положення і методи соціальних, гуманітарних та економічних наук при вирішенні соціальних і професійних завдань.
Під компетенцією ОК-2 "готовий використовувати основні положення і методи соціальних, гуманітарних та економічних наук при вирішенні соціальних і професійних завдань" ми розуміємо здатність до професійної діяльності, спрямованої на передачу накопичених людством культури і досвіду, створення умов для придбання репертуару особистісних, соціальних та професіоналах компетентностей, що забезпечують індивідуалізацію, соціалізацію та професіоналізацію особистості у світі людей і професій.
Дана компетенція є обов'язковою згідно ФГОС ВПО "Психолого-педагогічна освіта". Її значимість визначається: необхідністю підготовки випускників до вирішення професійних проблем і типових соціальних і професійних завдань, що виникають в реальних ситуаціях професійної діяльності. p align="justify"> Структура компетенції "готовий використовувати основні положення і методи соціальних, гуманітарних та економічних наук при вирішенні соціальних і професійних завдань":
Бакалавр знає
- спектр соціальних і професійних завдань педагога-психолога, структуру професійного завдання, алгоритм вирішення соціальної і професійної завдання, етапи конструювання і вирішення соціальної і професійної завдання, критерії оцінки процесу конструювання і вирішення соціальної і професійної завдання.
вміє
- інтегрувати знання гуманітарних, соціальних та економічних наук, структурувати проблемну ситуацію, використовувати алгоритм вирішення соціальної і професійної завдання педагога-психолога.
володіє
- особистісним досвідом в інтегруванні знань гуманітарних, соціальних та економічних наук, навичками у вирішенні соціальної і професійної завдання педагога-психолога, навичками рефлексії успішності вирішення педагогічної ситуації.
Плановані рівні сформованості компетенції у студентів-випускників вузу
Рівні сформованості компетенцііОсновние ознаки рівня Граничний рівень-знає спектр...
