Реферат Компетентнісний педагогіка

компетентнісного педагогіка

Компетенція в перекладі з латинської competentia означає коло питань, в яких людина добре обізнаний, має пізнання та досвідом. Компетентний у певній галузі людина володіє відповідними знаннями та здібностями, що дозволяють йому обгрунтовано судити про цю області та ефективно діяти в ній. p align="justify"> У методиках навчання окремих предметів компетенції використовуються давно, наприклад лінгводидактичні компетенції застосовуються в мовах, комунікативні - в інформатиці. В останні роки поняття В«компетенціяВ» вийшло на загально дидактичний і методологічний рівень. Це пов'язано з його системно-практичними функціями і інтеграційної метапредметний роллю в загальну освіту. Посилення уваги до даного поняття обумовлено також рекомендаціями Ради Європи, що відносяться до оновлення освіти, її наближенню до замовлення соціуму. p align="justify"> Виділяють базові, ключові та предметні компетенції.

Базові компетенції бачаться основою діяльності кожної людини, суспільства в цілому. Загальна мета освіти полягає у сприянні гармонійному становленню учнів за допомогою цілеспрямованого розвитку базових компетенцій, представлених у вигляді життєвих ролей: доброзичлива людина; турботливий член сім'ї; творча індивідуальність; відповідальний громадянин; здорова і удосконалюється особистість. p align="justify"> Ключові компетенції є здібностями, визначальними готовність учнів до інтеграції пізнавальних і практичних умінь і навичок для прийняття успішних рішень, що не суперечать моральним і етичним нормам. Ключові компетенції створюють передумови для формування цінностей і мотивів, а також для розвитку соціальних і поведінкових норм життєдіяльності людини; служать підставою для визначення очікуваних результатів по кожній освітній галузі. Деякі вчені відносять до ключових компетенцій інформаційну, комунікативну компетенцію, компетенцію вирішення проблем. p align="justify"> Слід сказати, що з питання визначення та переліку ключових компетенцій існують різні точки зору. Оскільки компетенції - це, перш за все, замовлення суспільства до підготовки його громадян, то такий перелік багато в чому визначається узгодженою позицією соціуму в певній країні або регіоні. Досягти узгодження не завжди вдається. Так, в ході міжнародного проекту В«Визначення та відбір ключових компетентностейВ», що реалізується Організацією економічного співробітництва та розвитку і Національними інститутами освітньої статистики Швейцарії та США, суворого визначення ключових компетентностей вироблено не було. p align="justify"> Під час симпозіуму Ради Європи за темою В«Ключові компетенції для ЄвропиВ» було визначено наступний приблизний перелік ключових компетенцій:

Вивчати:

В· вміти отримувати користь з досвіду;

сторінка 1 з 8 | Наступна сторінка