Курсова робота
ТЕМА: Використання іграшки для розвитку словника дітей раннього віку
ЗМІСТ
Введення
Глава I. Теоретичні основи словника дітей раннього віку
В§ 1. Лінгвістичні основи проблеми
В§ 2. Психологічні основи формування словника при використанні іграшки
В§ 3. Методика використання іграшки для розвитку словника дітей раннього віку
Глава II. Зміст і методика використання іграшки для розвитку словника дітей раннього віку
В§ 1. Аналіз предметно-просторового середовища і особливості словника дітей третього року життя
В§ 2. Зміст і методика дослідної роботи з розвитку словника з використанням іграшок
Висновок
Список літератури
Додаток
ВСТУП
іграшка дитина словник розвиток
Розвиток мови дітей - один з найважливіших розділів педагогіки раннього дитинства. Саме ранній період є сензитивним для розвитку мовлення дітей [18]. p align="justify"> Завданнями перших років життя є, по-перше, розширення розуміння мови дорослих і, по-друге, формування активного словника дитини.
Педагоги відзначають, що в 1 рік дитина вимовляє приблизно 10 слів, в 2 роки - 300 - 400 слів, а до 3 років - у його активному словнику вже більше 1500 слів.
Але необхідно відзначити, що словник дитини не розвивається спонтанно, само собою. Для цього необхідно вплив і керівництво дорослого. Чи завжди вихователі можуть вибирати найбільш ефективні методи і прийоми мовного розвитку? Адже мовленнєвий розвиток дітей раннього віку вимагає спеціальних знань, методів і підходів. Цих то знань дуже часто не вистачає вихователям. p align="justify"> Буває, що вихователь і знає методику розвитку мовлення дітей раннього віку, але не завжди може її вміло застосувати для розвитку мови конкретної дитини.
Далеко не завжди вихователь може використовувати наявний наочний матеріал для мовного розвитку.
Викладені вище факти і протиріччя визначили тему дослідження: В«Використання іграшки для розвитку словника дітей раннього вікуВ».
Проблема дослідження: чи є використання іграшки ефективним для розвитку словника дітей раннього віку.
Об'єкт дослідження: розвиток словника дітей.
Предмет дослідження: роль іграшки в розвитку словника.
Мета дослідження: виявлення залежності розвитку словника дітей раннього віку від використання іграшки на мовних заняттях.
Завдання дослідження:
Вивчити теоретичні основи проблеми.
Виявити особливості розвитку слов...
