Зміст
Введення
Глава 1. Теоретичні питання розвитку дитини в ранньому дитинстві
.1. Розвиток дитини в ранньому дитинстві
.2. Психічний розвиток дитини раннього віку
.3. Гра і її роль у розвитку дитини раннього віку
Глава 2. Дослідження розвитку активної мови дітей раннього віку на заняттях з іграшками
.1. Дослідження розвитку мовлення дітей раннього віку
.2. Аналіз отриманих результатів
Висновок
Список літератури
Введення
Ранній вік є найбільш важливим у розвитку всіх психічних процесів, а особливо мови. Розвиток мови можливо тільки в тісному зв'язку з дорослим. p align="justify"> Основними досягненнями, які визначають розвиток психіки дитини в ранньому дитинстві є: оволодіння тілом і промовою, а також розвиток предметної діяльності. Серед особливостей спілкування дитини цього віку можна виділити те, що дитина починає входити в світ соціальних відносин. Це відбувається завдяки зміні форм спілкування з дорослими. p align="justify"> У предметної діяльності через спілкування з дорослими створюється основа для засвоєння значень слів і зв'язування їх з образами предметів і явищ. Колишня раніше ефективної форма спілкування з дорослими (показ дій, управління рухами, вираз бажаного за допомогою жестів і міміки) ставати вже недостатньою. p align="justify"> Зростаючий інтерес дитини до предметів, їх властивостями і діям з ними спонукає його постійно звертатися до дорослих. Але звернутися до них він може, тільки опанувавши мовним спілкуванням. p align="justify"> Протягом другого року, якщо з дитиною розмовляють, з кожним днем ​​розширюється його активна мова, він все більше і більше вимовляє слів. Дослідження показують, що за сприятливих умов розвитку і виховання до двох років у мові дитини може бути до 250 - 300 слів. p align="justify"> За рік, від двох до трьох років, значно і швидкими темпами розвивається словник дітей, і при хороших умовах число слів, якими володіє дитина цього віку, сягає тисячі. Такий великий запас слів дозволяє дитині активно користуватися мовою. p align="justify"> До трьох років діти вчаться говорити фразами, пропозиціями. Вони вже можуть висловлювати словами свої бажання, передавати свої думки і почуття. p align="justify"> При систематичної роботи і за сприятливих умов до трьох років мова дітей розвивається настільки, що вони в змозі висловити словами своє бажання, думка, повторити те, що запам'ятали. Вони можуть декламувати невеликі вірші, співати пісні. p align="justify"> Величезна роль у розвитку та вихованні дитини належить грі - найважливішим виду діяльності. Вона є ефективним засобом формування особистості дошкільника, його морально - вольових якостей, у грі реалізуються потреба на світ. Вона викликає істотну зміну в його психіці. p align="justify"> Д.Б. Ельконін, спираючись на дослідження дитячої г...
