ника дітей раннього віку.
Розробити та експериментально перевірити методику використання іграшок для розвитку словника дітей раннього віку.
Гіпотеза дослідження: розвиток словника дітей раннього віку буде більш ефективним за умови регулярного використання іграшки на заняттях і в повсякденному житті.
Методологічною основою дослідження є праці про методику використання іграшки для мовного розвитку дітей педагогів: Радіної Є.І., Тіхеевой Є.І., Ушинського К.Д., Флериной Е.А., Яшиній В. І.; психологів про особливості сприйняття іграшки дітьми: Виготського Л.С, Люблінської А.А., Мухіної В.С, Рубінштейна З Л.
Методи дослідження:
вивчення та аналіз теоретичної літератури;
аналіз та узагальнення матеріалу;
спостереження;
анкетування;
вивчення досвіду роботи;
експеримент.
Ми вважаємо, що наше дослідження має практичну спрямованість, оскільки ранній вік є дуже важливим у мовному розвитку дітей і необхідно максимально використовувати іграшку для розвитку мовлення дітей.
Глава I. Теоретичні основи розвитку словника дітей раннього віку
В§ 1. Лінгвістичні основи проблеми
Мова є особливою формою спілкування людей, яке здійснюється за допомогою вживання різноманітних мовних засобів.
Мовні засоби - словниковий запас, звуковий склад слів, граматична система, структура пропозицій - засвоюється з самого раннього дитинства.
Основним завданням мовного розвитку в ранньому віці є розвиток словника.
В.І. Логінова зазначає, що розвиток словника розуміється як тривалий процес кількісного накопичення слів, освоєння їх соціально закріплених значень і формування вміння використовувати їх у конкретних умовах спілкування [8]. p align="justify"> У сучасній науковій літературі слово розглядається як знак, що позначає результат пізнання, мислення. Словами називаються конкретні предмети, абстрактні поняття, виражаються почуття і відносини. p align="justify"> Лінгвісти виділяють також обов'язкові властивості слова, як фонетична вираженість, граматичне оформлення, семантична валентність, тобто наявність значення і здатність слова сполучатися з іншими словами. Звідси випливає важливий методичний висновок про необхідність оволодіння словом в єдності його лексичного, граматичного значень і мовної форми на основі активного використання в мові. p align="justify"> Слід розрізняти значення і зміст слова. Сенс - це зміст слова в мові, в певному контексті. Слово в мові може набувати різні смислові і емоці...
