Курсова робота
В«Особливості компетенцій психологів освітиВ»
Зміст
Введення
Основна частина
. Компетенція ОК-7
. Компетенція ОПК-5
. Компетенція ВКПП-2
. Компетенція ВКПП-11
. Компетенція ПКСП-2
. Компетенція ПКД-4
. Компетенція ПКНВ-7
Висновок
Список літератури
Введення
Пріоритетним напрямом модернізації російської освіти є компетентнісний підхід. Вже в 2007 році Колегією Міністерства освіти і науки Російської Федерації було затверджено макет федерального державного освітнього стандарту третього покоління за напрямом підготовки у вищій школі, в якому компетентнісний підхід став методологічною основою переходу на нові освітні орієнтири у вищій школі. p align="justify"> Поняття В«компетенціяВ» і В«компетентністьВ» є основними одиницями оновлення змісту освіти. Компетенції являють собою поєднання характеристик, що відносяться до знання і його застосування, до мотивів, цінностей, навичкам, досвіду діяльності. Згідно позиції Фролова Ю.В. і Махотіна Д.А. В«КомпетенціяВ» визначається як предметна область, в якій індивід добре обізнаний і виявляє готовність до виконання діяльності. На відміну від терміна В«компетенціяВ», В«компетентністьВ» - це сформована здатність випускника діяти в різних сферах життєдіяльності і на професійному терені. Виходить, що ці поняття значно ширше понять В«знаньВ», В«уміньВ», В«навичокВ», тому що включають спрямованість особистості (мотивацію, ціннісні орієнтації) та її здатність проявляти проникливість, гнучкість мислення, самостійність, цілеспрямованість, вольові якості.
У сучасних умовах затребувана не модель вузькопрофесійного підготовки випускника вузу, орієнтована на конкретні об'єкти і предмети праці, а модель інтегрального типу. У ній цілі, зміст і результати навчання формулюються в комплексному вигляді з урахуванням змін у професійній діяльності і спрямовані на формування у випускника широкої соціально-професійної компетентності. p align="justify"> Об'єкт курсової роботи - Федеральний державний освітній стандарт вищої професійної освіти за напрямом підготовки 050400 В«Психолого-педагогічна освітаВ» кваліфікація В«бакалаврВ».
Предмет - конкретні компетенції стандарту.
Мета даної курсової роботи - аналіз компетенцій освітнього стандарту за напрямом В«Психолого-педагогічна освітаВ» кваліфікація В«бакалаврВ».
Завдання:
. Дати характеристику кожної аналізованої компетенції. p align="justify">. Описати значимість кожної компетенції при отриманні освіти за профілем В«Психолог освітиВ». p align="justify">. Згідно з планом підготовки бакалаврів, розглянути...
