Введення
Проблему заїкання можна вважати однією з найдавніших в історії розвитку вчення про розлади мови. Різне розуміння його сутності зумовлено рівнем розвитку науки і позицій, з яких автори підходили і підходять до вивчення цього мовного розладу. У всьому світі визнається, що заїкання є складною проблемою як в теоретичному, так і в практичному аспектах. Проблема заїкання інтенсивно вивчається і висвітлюється в літературі протягом всього 20-го століття вітчизняними фахівцями, а саме - І.А. Сікорський, М.І. Хватцев, Ф.А. Рау, Р.Є. Левіна та ін Серед сучасних фахівців великий внесок внесли В.І. Селіверстов, Е.А. Дьякова, В.М. Шкловський, Е.Ф. Рау, Л.І. Белякова та багато інших. p align="justify"> Проблема заїкання завжди турбувала людей. Адже нещасні хворі у всі часи відчували себе ізгоями суспільства. Кожна людина час від часу затинається в процесі мовлення, але заїкається не може, як більшість з нас, контролювати свій мовний апарат, і напруга м'язів викликає у нього нездатність вимовити черговий звук або слово. Це ускладнює його мовне спілкування. Як правило, заїкання вражає людей з досить високим рівнем інтелекту, але воно не повинно стати непереборною перешкодою для суспільного діяча. p align="justify"> У наш час людина з заїканням має право бути побаченим і почутим. Внаслідок заїкання погіршується процес соціалізації дитини, спілкування з однолітками, виникають вторинні порушення: страх спілкування з однолітками, пошук способів самореалізації в інших видах діяльності. Дитина починає все частіше звертати увагу на свій дефект, і це впливає на розвиток психічних процесів, які також впливають на формування його самооцінки. Заїкання, що виникло у дітей в дошкільному віці, викликає тривогу у батьків і збентеження, проблеми у спілкуванні у самих дітей. Часто про заїкання дитини батьки починають турбуватися або занадто рано, або достатньо пізно, обгрунтовано або у багато разів перебільшуючи цю проблему. p align="justify"> Актуальність проблеми подолання заїкання надзвичайно висока в соціальному плані. Заїкання є наслідком труднощі мовного спілкування. Мовний дефект заважає формуванню нормальних комунікативних відносин з оточуючими людьми, так як у заїкається з'являється велика кількість установок, що обмежують їхні можливості (В«мене не розуміютьВ», В«мені навіть не варто пробуватиВ» тощо), і, як наслідок - обмеження соціальних контактів , відхід у власний світ, зниження соціальної активності. Заїкання значно змінює умови формування особистості, що призводить до її дисгармонійного розвитку, і впливає на ефективність процесу соціалізації дитини. p align="justify"> Таким чином, проблемою нашого дослідження буде виявлення несприятливих факторів, що впливають на компоненти речедвигательной системи людини і, що викликають певну форму заїкання.
Мета дослідження: теоретично виявити причини виникнення невротичної і неврозоподобной форм заїкан...
