Введення
Актуальність. Зважаючи проблем сучасної освіти, які розглянуті нижче у Розділі 1, пункт 1.1 виникає необхідність радикальних рішень. p align="justify"> Важливою складовою в освіті є зацікавленість учня у досліджуваній спеціальності. Для того, щоб задовольняти зацікавленість, потрібно повноцінно віддавати накопичені знання з конкретних дисциплін. У разі, якщо учень бажає освоювати зовсім незнайому дисципліну самостійно, як у випадку заочною або дистанційної форми навчання, він буде кидатися з боку в бік не знаючи з якого боку взятися за матеріал, і який конкретно матеріал найкраще підійде, оскільки в сучасному світі має місце перевантаженість інформацією у зв'язку з бурхливим розвитком інформаційних технологій.
Це завдання можна вирішувати шляхом створення навчально-методичних комплексів з дисциплін.
УМК навчальної дисципліни є одним з елементів організації освітньої діяльності за очною, заочною та очно-заочної форм навчання. УМК повинен розроблятися для студентів з усіх навчальних дисциплін з урахуванням необхідності підвищення якості засвоєння змісту навчального матеріалу на рівні вимог ДОС ВПО. p align="justify"> Навчально-методичний комплекс сукупність навчально-методичних матеріалів, що сприяють ефективному освоєнню студентами навчальної дисципліни.
Розробка і використання УМК у навчальному процесі націлені на вирішення таких основних завдань:
В· чітке визначення місця і ролі навчальної дисципліни в освітній програмі;
В· фіксація і конкретизація на цій основі навчальних цілей і завдань дисципліни;
В· відображення у змісті навчальної дисципліни сучасних досягнень науки, культури та інших сфер суспільної практики, пов'язаних з даною навчальною дисципліною;
В· послідовна реалізація всередині і міждисциплінарних логічних зв'язків, узгодження змісту і усунення дублювання досліджуваного матеріалу з іншими дисциплінами освітньої програми;
В· раціональний розподіл навчального часу за розділами курсу та видами навчальних занять;
В· розподіл навчального матеріалу між аудиторними заняттями і самостійною роботою студентів;
В· планування та організація самостійної роботи студентів з урахуванням раціонального використання часу, відведеного на самостійну роботу;
В· визначення кола джерел, навчальної, методичної та наукової літератури, необхідних для освоєння дисципліни, і формування бібліографічного списку;
В· розробка оп...
