Введення
Молодіжна культура (а останнім часом ми з повним правом можемо вживати термін В«контркультураВ», використовуваний для позначення соціокультурних настанов, що протистоять фундаментальним принципам) в нашій ситуації, очевидно, відображає критичне ставлення як до фольклорної, народної традиції, так і до В«високої класичноїВ» культурі XIX століття, відкидає її як В«культуру батьківВ».
Молодіжна культура, безсумнівно, несе в собі велику кількість новацій, здатних змінити існуючі культурні елементи, підсистеми і відносини, традиційно підтримувані в ній, зокрема, системою освіти. p align="justify"> З іншого боку, В«деструктивність молодіжної субкультури виражається в тому, що вона приймає вкрай негативні форми і розхитує підвалини культури, не пропонуючи натомість позитивних ідейВ».
ПОДОЛАННЯ вербально КЛІШЕ ПРИ НАВЧАННІ класичних мов
Мова молоді, розвиваючись за своїми власними законами, утворює власну В«семантичну всесвітВ» (термін А.Вержбіцкой), створює поняття, фундаментальні для моделі світу і часто відсутні в світі і мовою дорослих. Наприклад, найбільшою кількістю лексичних одиниць у синонімічних рядах представлені концепти, пов'язані з підлогою (В«дівчинаВ», В«молода людинаВ», В«грошіВ», В«алкогольВ», В«наркотикиВ», В«музикаВ», В«комп'ютерВ», В«щастить, не щастить В»,В« молодіжна угруповання В»і т.д.)
Молодіжне арго як підсистема мови буквально зібрана з кліше різного роду, починаючи від особистих В«улюблених слівецьВ», які можуть навіть сформувати особисте ім'я часто повторює їх молодої людини, елементарних мовних кліше, кінчаючи набором особистих поведінкових установок і загальноприйнятих кодексів моралі. З іншого боку, сама система освіти починаючи з початкових класів штампує списки звичних слів, фразеологічних зворотів В«розбираєВ» звичні тексти як фольклорного, так і літературного та спеціального характеру і таким чином стандартизує мову, мислення, В«образ світуВ», моделі поведінки.
Думається, що подібні процеси проте можуть стати вихідним матеріалом для творчого процесу, будучи його будівельним матеріалом, оскільки головна умова творчості - розуміння ситуації. Тому обов'язковий підбір необхідного кліше, яке правильно визначає ситуацію, тобто знаходить їй місце у сформованій системі уявлень.
Як життя створюється з неорганічних сполук, і сам хід цього процесу не має у повсякденному житті особливого значення, так і креативна діяльність (творча думка, творчий акт) виникає з нетворчою. Навичка, досвід, стандартна думка або вираз стають необхідним елементом, часто поштовхом для творчості. З комбінації В«шматочківВ» стандартних думок, особливо в епоху постмодернізму та постструктуралізму XX - XXI століття, виникає нова думка. p align="justify"> А. Моль відзначає, що В«культура ... виступає я...
