Зміст
В В В
Введення
Глава1.Педагогіческіе основи патріотичного виховання
1.1.Задачі і принципи патріотичного виховання
1.2. Краєзнавча робота як форма патріотичного виховання
Глава 2. Методика патріотичного виховання у початковій школі
Висновок
Література
В В В В В В В В В В В В В В В
Введення
Патріотичне виховання підростаючого покоління завжди було однією з найважливіших завдань сучасної школи, адже дитинство і юність - сама благодатна пора для прищеплення священного почуття любові до Батьківщини. Під патріотичним вихованням розуміється поступове і неухильне формування у учнів любові до своєї Батьківщини Патріотизм - одна з найважливіших рис всебічно розвиненої особистості. У школь-ників повинно вироблятися почуття гордості за свою Батьківщину і свій народ, повагу до його великих звершень і гідним сторінок минулого. Багато чого потрібно від школи: її роль у цьому плані неможливо переоцінити.
На жаль, в даний час шкільне патріотичне виховання практично зійшло, як мовиться, В«на ні В». Цьому за останні роки сприяло чимало чинників: посилене насадження ЗМІ думки про помилковий шляху розвитку Росії, відсутність загальної державної, так би мовити, базової ідеології. Крім того, виховання патріотизму ускладнене відсутністю методичної літератури, в яких педагоги могли б знайти рекомендації і поради з цієї проблеми. p> Сенс їх полягає в поясненні реальних понять добра і зла, зверненні свідомості школярів до високим ідеалам вітчизняної історії та створенні у них тим самим самостійних уявлень про гідне загальносвітовому значенні і самоцінності Росії. Якщо вчитель в повсякденній роботі почне регулярно звертатися до матеріалів збірника, то їх використання дозволить виростити покоління людей переконаних, благородних, готових до подвигу, тих, яких прийнято називати коротким і ємним словом В«патріотВ». У міру дорослішання у школярів, як відзначають вчені-дослідники, починає формуватися так званий В«джерельце героїзмуВ» (А. Я. Бруштейн), що вимагає реалізації, але, як не прикро це констатувати, він найчастіше залишається незатребуваним. Зате пробуждающиеся сили підростаючого організму можуть знайти своє застосування в примиканні до антигромадських організаціям, потік яких рік від року зростає.
Тому тема і є актуальною.
Мета даної роботи-виявити методи і прийоми, використовувані у виховній роботі з формування патріотичної свідомості молодших школярів.
Завдання:
- обгрунтувати завдання і принципи патріотичного виховання;
- виявити методи і прийоми патріотичного виховання молодших школярів;
- показати ефективні форми виховання патріота в початковій школі.
Об'єкт дослідження - процес патріотичного виховання школярів.
Предмет дослідження - педагогічні умови роботи з патріотичного виховання молодших школярів.
Гіпотеза дослідження: якщо підійти до роботи з виховання патріотизму молодших школярів то процес виховання можна зробити більш природним, ефективним. Можна припустити, що якщо на основі базисної програми розробити комплекс занять, спрямований на вдосконалення роботи з патріотичного виховання школярів, то можна отримати наступні результати:
- підвищити рівень розвитку школярів;
- забезпечити комплексний підхід до гармонійного розвитку школярів;
- підвищити ефективність виховання у дітей пізнавального інтересу до рідного краю, до своєї країни
Методи дослідження:
-вивчення педагогічної та методичної літератури з проблеми дослідження;
-спостереження за діяльністю школярів; бесіда
- Робота складається з вступу, двох розділів, висновків, списку літератури. br/>
Глава1.Педагогіческіе основи патріотичного виховання
1.1.Задачі і принципи патріотичного виховання
Історичний досвід становлення та розвитку нашої Вітчизни вказує на те, що найважливішим засобом формування громадянського суспільства, зміцнення єдності і цілісності багатонаціональної Російської Федерації є патріотичне виховання громадян. Проте розпад Радянського Союзу, що відбулися в Росії та інших країнах СНД зміни, викликані переходом з однієї економічної формації до іншої, привели до деградації сформованої раніше системи патріотичного та інтернаціонального виховання. У свідомість людей стали проникати безідейність, егоцентризм, цинізм, агресивність, моральний релятивізм. Викликає заклопотаність той факт, що це відбувається в Росії на тлі посилення патріотичного виховання в провідних країнах світу, де культивується вірність батьківщині, повага до державному прапору та гербу.
В умовах соціальної нестабільності та відсутності дієвих ідеологічних установок виявилося вельми складним розробити концепцію, яка б дозволила педагогам в...
