Зміст
Введення
Глава I. Теоретичні основи вивчення особливостей кола читання сучасного молодшого школяра
.1 Читання як вид діяльності
1.2 Особливості сприйнятті літературного твору молодшими школярами
1.3 Загальна характеристика кола читання молодшого школяра
Глава II. Вивчення особливостей кола читання сучасного молодшого школяра
.1 Організація та методика дослідження
2.2 Аналіз результатів
Висновок
Список використаної літератури
Додаток
Введення
Розвиток дитини неможливо без освоєння тих культурно-історичних цінностей, які створило людство. Тільки засвоюючи досягнення культури, людина стає людиною у власному розумінні слова. Як вказував Л.С. Виготський, оволодіння зовнішніми засобами культурного розвитку, тобто мовою, письмом, рахунком, малюванням, і утворення на цій основі спеціальних вищих психічних функцій, таких, як довільне увагу, логічна пам'ять, система понять і т.д., визначають суть становлення особистості людини в онтогенезі.
В системі різноманітних явищ культурного середовища важливе місце займає мистецтво, зокрема мистецтво образотворче. Воно супроводжує дитину і в навчальній і у позанавчальної діяльності. Змістовна сторона образотворчого мистецтва, обсяг закладеної в ньому різноманітної інформації образного і логічного характеру, викладеної на конкретному і абстрактному рівнях, сприяють формуванню у дітей різноманітних знань про природу, суспільство, історичних епохах. Крім того, мистецтво несе знання про характери різних людей, про їхні взаємини, поведінці і вчинках. Ці знання необхідні для формування основ світогляду школярів. p align="justify"> Крім цього, мистецтво значимо і для розвитку емоційної сфери людини. Твір мистецтва являє собою художньо-образне відображення конкретного явища, факту, висловлюючи узагальнену ідею. Його найважливіша функція - емоційно-оцінна. У переплетенні образного і логічного, смислового та емоційного створюється як би уявна модель реальної ситуації. Ця дає можливість глядачеві за законом художнього уподібнення поставити себе на місце зображуваного героя і в уявній ситуації пережити цілком реальні почуття. Саме в цьому специфіка мистецтва, що дозволяє людині, опосередковано взаимодействующему з реальністю через твір мистецтва, набути досвіду емоційних відносин. p align="justify"> Взаємодія отриманих знань і відповідних емоційних відносин створює основу для формування моральних переконань і вибору певного способу поведінки в різно 'образних ситуаціях.
Таким чином, взаємодіючи з мистецтвом, людина відчуває вплив і на інтелектуальну і на емоційно-вольову сфери...
