Вступ
В«Чі вмієте ві читать?В» - ЯКЩО таке запитання Запропонувати сучасним школярам 5-11 класів, что вівчають зарубіжну літературу, то воно прінаймні вікліче здівування. В»Звичайний, что вміємоВ», - таку відповідь дадуть учні .
Альо ЯКЩО казати не про вміння складаті літері у слова, а про сприйняттів літератури, тоді, мабуть, для багатьох учнів проблема читання є Дуже актуальним. В«У СУЧАСНИХ школярів немає великого бажання читатиВ» ...; "не люблять книгу ...В»; В«Не цікавляться", "не вміють читати ...В»; В«Не читають ...В». p align="justify"> Вісь что, на шкода, дедалі частіше чуєш від учителів літератури. І Це дійсно так. Як стверджує всезнаюча статистика, Інтерес до читання падає. Причина, здається, позбав одна: буті читач Важко. p align="justify"> Проблема Залучення учнів до читання, виховання читача є одним Із Головня Завдання Вивчення літератури в школі. Чітацькі уміння и навички (культура читання) віховуються ПРОТЯГ Усього життя ОСОБИСТОСТІ. Альо фундаментом організації та розвітку чітацької ДІЯЛЬНОСТІ людини разом Із батьківщину вихованням мают дива шкільні уроки літератури (як класного так и позашкільного читання). p align="justify"> Актуальність Дослідження. Ідея Дослідження самє творів Джейн Остін через призму Позакласний читання є актуальністю и доцільною. Тому, що твори Джейн Остін знайомляться учнів з культурою тогочасної Англии, віховують у дітей Моральні цінності, розвівають естетичний смак. p align="justify"> Метою цього Дослідження є Розкриття проблеми незацікавленості учнів у чітанні, Дослідження важлівості включенням у програму Світової літератури уроків з Позакласний читання, доцільність Вивчення творчості Джейн Остін на таких уроках.
Досягнення поставленої мети передбачає Вирішення таких Завдання:
Розглянуто структуру и принципи Позакласний читання та йо Особливості;
візначіті доцільність проведення таких уроків у школі;
віявіті різніцю между класная та Позакласний читані;
Розробити структуру уроку Позакласний читання;
довести важлівість Вивчення творів Джейн Остін на уроках Позакласний читання;
Мета Дослідження даної роботи обумовіла вибір методики аналізу, яка Включає порівняльно-тіпологічній, історичний метод, метод цілісно-системного аналізу.
Наукова новизна курсової роботи Полягає в тому, что Зроблено Спроба візначіті Актуальність и доцільність Вивчення Романів Джейн Остін на уроках літератури.
теоретичності и практичне Значення курсової роботи. Проведене Дослідження дозволяє проаналізуваті Поняття Позакласний читання, его Особливості та важлівість Використання у педагогічній практіці. br/>
1. Позакласне читання на уроках Світової літератури
...
