державне бюджетне освітня УЧРЕЖДНЕНІЕ СЕРЕДНЬОГО ПРОФЕСІЙНОГО ОСВІТИ Ленінградської області
«Гатчинський педагогічний коледж імені К.Д. Ушинського »
ВИПУСКНА КВАЛІФІКАЦІЙНА РОБОТА
Ефективність використання англійської літератури в курсі домашнього читання для формування культурно-комунікативної компетенції учнів
Гордєєва Ольга Сергіївна
Спеціальність
- Іноземна мова
Курс V, група 451
Форма навчання: очна
Науковий керівник
Воєводіна Наталія Яківна
Гатчина 2011
Введення
У сучасному світі, де країни прагнуть до співпраці, а європейські держави є членами Ради Європи, змінилася політика в галузі іноземних мов. Якщо раніше характер викладання іноземних мов у світі визначався соціальними замовленнями держави, виходячи з характеру економічних, політичних і міжнародних зв'язків, то зараз основною метою навчання іноземним мовам стало формування культурно-комунікативної компетенції.
Загальноприйнятим є на сьогоднішній день той факт, що у зв'язку з відбуваються в нашій країні змінами зріс інтерес до вивчення іноземних мов, до культури та реаліям тих країн, які є економічними партнерами нашої держави і орієнтовані на входження Росії у світовий освітній, культурний та економічний простір.
Читання оригінальної художньої літератури на мові, що вивчається сприяє розвитку усного мовлення, збагачує словниковий запас, знайомить з культурою і літературою країни досліджуваної мови, розвиває аналітичне мислення. Тому уроки домашнього читання необхідні в навчальному процесі. Ці уроки безперечно цінні: по-перше, тому, що учень стикається з сучасним живою мовою, а не умовно-навчальним; по-друге, є можливість висловити свою думку і дати оцінку творові, героїв і ситуацій. Домашнє читання дозволяє учням вже в школі долучитися до читання іноземною мовою як до реальної мовної діяльності.
Актуальність: потреба в спілкуванні у наш час дуже велика. Уроки з домашнього читання є хорошою можливістю відійти від звичного - академічного течії уроків, урізноманітнити їх цікавою та корисною інформацією, охопити в повному масштабі всі види мовленнєвої діяльності в процесі роботи над текстом. Практична значимість вивчення даної проблеми полягає у створенні таких умов, за яких організація навчальної діяльності зможе підвищити ефективність навчання іноземним мовам, реалізуючи її головну мету - формування культурно-комунікативної компетенції. Навчають не тільки оволодіють новими способами і засобами вираження думки, а й зможуть долучитися до іншої культури в найширшому її уявленні, що допоможе їм побачити і зрозуміти навколишній світ у його розмаїтті, глибше усвідомити себе як представника іншої соціокультурної спільності, розвинути своє загальнолюдське свідомість.
Об'єкт дослідження: уроки домашнього читання як засіб формування культурно-комунікативної компетенції учнів.
Предмет дослідження: безпосередньо відбір текстів англійської літератури для домашнього читання і виявлення їх ефективності з метою створення мотивації до вивчення іноземної мови та культури його народу.
Мета дослідження: визначити роль і значення використання англійської літератури в курсі домашнього читання.
Завдання дослідження: 1. Розглянути суть культурно-комунікативної компетенції у навчанні іноземних мов.
. Виявити особливості матеріалу англійської літератури і критерії його відбору.
. відібрати найбільш ефективні вправи роботи з текстами англійської літератури для уроків з домашнього читання, які, в кінцевому підсумку, дозволять вийти на говоріння і розуміння культури країни досліджуваної мови.
Гіпотеза: якщо включати регулярно в навчальний процес читання літератури країни досліджуваної мови, то це сприятиме формуванню культурно-комунікативної компетенції учнів.
ГЛАВА I. Культурно-комунікативна компетенція і домашнє читання. Їхній зв'язок
. 1 Компетенція та компетентність. Комунікативна компетенція і її складові
При характеристиці досягається в результаті навчання рівня володіння мовою в методиці широко використовується термін компетенція, введений в науковий обіг американським мовознавцем Н. Хомський (р. 1928) для позначення властивою людині здатності до виконання будь-якої діяльності ( від лат. competentis - здібний). Спочатку термін позначав спроможні...
