Зміст
ВСТУП
Глава I. Теоретичні основи застосування засобів нових інформаційних технологій і традиційних ТСО
В§ 1. Значення використання засобів нових інформаційних технологій і традиційних ТСО у навчанні
В§ 2. Роль ТСО в навчальному процесі
В§ 3. Дидактичні основи використання технічних засобів навчання і виховання
В§ 4. Психологічні особливості використання ТСО
В§ 5. Методика застосування ТСО
В§ 6. Принцип наочності у навчанні
В§ 7. Види наочності
В§ 8. Використання ІТ в навчанні технології
Глава II. Практична частина
Висновок
Програми
Додаток 1
Додаток 2
Додаток 3
Література
В
ВСТУП
В
Одним з найважливіших напрямків інформатизації сучасного суспільства є інформатизація освіти - процес забезпечення сфери освіти теорією і практикою розробки та використання сучасних інформаційних технологій, орієнтованих на реалізацію психолого-педагогічних цілей навчання і виховання. [10, с.4]
Перехід до гуманістичній парадигмі освіти призводить до зміни всієї традиційної системи освіти. Необхідні нові технології, нові моделі, методи навчання, які сприяли б розвитку кожної людини в освітньому процесі. Одним із шляхів вирішення цієї проблеми є використання нових інформаційних технологій у навчальному процесі школи. [7, с.8]
У зв'язку з повсюдним використанням засобів нових інформаційних технологій на виробництві і в повсякденному житті дуже важливо навчити учнів працювати з сучасною технікою. Уміння учнів працювати з інформацією на сучасному рівні, використовуючи при цьому традиційні джерела, електронні носії інформації та Інтернет, дозволяє вчителю технології організувати навчальний процес і позакласну роботу таким чином, щоб в учнів розвинути пізнавальний інтерес, інтелектуальні та творчі здібності. p> Застосування засобів нових інформаційних технологій у навчальному процесі за технологією диктується вимогами сучасного життя. Використання тільки засобів нових інформаційних технологій не забезпечує повноцінного засвоєння знань з технології, так як їх використання обмежене у часі санітарно-гігієнічними нормами (при тривалому використанні вони негативно впливають на здоров'я учнів). Однак програмою за технологією передбачено вивчення цілого ряду процесів і властивостей, які важливо представити наочно, що успішно можна здійснити за допомогою традиційних технічних засобів, без використання складної техніки. p> Все вищесказане визначає актуальність обраної теми курсової роботи, яка обумовлена ​​суперечностями між вимогами, що пред'являються суспільством до випускника загальноосвітньої школи, і реальним рівнем його підготовки; необхідністю розробки методики використання традиційних засобів навчання на основі принципу оптимізації навчального процесу за технологією в загальноосвітній школі та існуючим станом проблеми реалізації міжпредметних зв'язків технології та інформатики. Недостатня розробленість проблеми в методиці викладання технології зумовила вибір теми курсової роботи: В«Використання технічних засобів у навчанні технології В». Метою моєї роботи є аналіз науково обгрунтованої методики використання засобів нових інформаційних технологій і традиційних ТСО в навчальному процесі за технологією. [14]
Використання засобів нових інформаційних технологій у поєднанні з традиційними ТСО буде сприяти розвитку в учнів спостережливості, умінь аналізувати, систематизувати і узагальнювати отримувану інформацію. У кінцевому підсумку це буде сприяти підвищенню якості знань учнів з технології та рівня сформованості вмінь використовувати інформацію, що отримується за допомогою засобів нових інформаційних технологій і традиційних ТСО. Це обумовлено тим, що при використанні засобів нових інформаційних технологій і традиційних ТСО забезпечується більш повне сприйняття досліджуваних об'єктів і більш чітке виділення в них істотних властивостей, сторін, взаємозв'язку досліджуваних явищ і процесів. [11, с.26] У даній роботі ставляться наступні завдання:
1) Проаналізувати психолого-педагогічну, науково-методичну літературу з метою вивчення стану проблеми використання засобів нових інформаційних технологій та традиційних ТСО в курсі навчання технології середньої школи.
Практична значимість роботи полягає:
- у розробці програми, методичних рекомендацій та дидактичного матеріалу для курсу навчання технології шиття;
- у впровадженні в практику викладання технології розробленої нами методики використання засобів нових інформаційних технологій і традиційних ТСО.
Апробація та впровадження розробленої мною методичного матеріалу здійснювалися в освітньому процесі школи № 15 м. Заволжя Нижегородської області.
На захист виносяться:
1. Обгрунтування необхідності комплексного використання ТЗН у навчально...
