Введення
Естетичне виховання прищеплює людині почуття краси, допомагає йому удосконалювати уміння відрізнити справді художнє, духовно піднесене від вульгарного і грубого. Воно не ізольовано від загального трудового виховання, і є органічною частиною всебічного розвитку особистості, займаючи одне з провідних місць у роботі з дітьми та підлітками. Навчити людину сприймати красу, сформувати естетичні почуття і потреби - завдання багатьох установ та організацій і, в першу чергу, сім'ї та школи. Призначення клубу полягає в тому, щоб надавати їм допомогу у формуванні та закріпленні естетичних почуттів і потреб, сприяти розширенню їх сфери в процесі клубної діяльності, організованого і неорганізованого спілкування. Як показує практика, обидва види спілкування можуть здійснювати як позитивний, так і негативний вплив на формування естетичних почуттів і потреб особистості. Воно залежить від характеру спілкування, загальної кльтури відвідувачів та естетичної цінності їхніх занять. p align="justify"> Одна з основних завдань естетичного виховання дітей та підлітків - розвиток індивідуальних здібностей та інтересів, вміння творити за законами краси. З цією метою клубні установи використовують найрізноманітніші види самодіяльного, в тому числі і художньої творчості. У процесі клубної творчої діяльності підлітки та діти не лише долучаються до прекрасного, а й беруть активну участь у його створенні, розвивають свої здібності, заповнюють вільний час корисними і цікавими заняттями. p align="justify"> Особливо важливу роль в естетичному вихованні належить мистецтву. Знайомлячись з художніми творами, з процесом їх створення, історією мистецтва, члени клубу вчаться естетично сприймати навколишній світ, мислити художніми образами. Неправильно думати, що процес цей тільки пасивний і зводиться до розвитку здатності сприймати художні твори - найважливішим засобом стає всяке посильну участь у створенні художніх цінностей. Мистецтво для більшості тих, хто приходить у гуртки - улюблена справа, якою слід займатися глибоко і серйозно. Не випадково про таких людей кажуть, що художня творчість стає їх другою професією. Для них відкривається дорога в істинно прекрасне, незмірно розширюється коло інтересів, в мистецтві вони знаходять додаткове джерело радощів в житті. br/>
1. Народна пісня в системі естетичного виховання дітей і підлітків
меховеденіе народний пісня концертмейстер
Специфічні особливості музики як виду мистецтва реалізують природу мистецтва в цілому: здатність формувати людську особистість, передаючи їй цінності, норми, ідеали, накопичені культурою і відповідають як загальнолюдським цінностям, так і потребам нашої соціального середовища, запам'ятовуючи на художніх образах все більш багатовимірну картину дійсності, розвиваючи в людині творчий почат...
