Реферат Вивчення маси в початковій школі

Курсова робота

за Методикою математики

Вивчення маси в початковій школі

Введення

Вивчення величин має велике значення, так як поняття величини є найважливішим поняттям математики. Кожна досліджувана величина - це деякий узагальнене властивість реальних об'єктів навколишнього світу. Вправи у вимірах розвивають просторові уявлення, озброюють учнів важливими практичними навичками, які широко застосовуються в житті. Отже, вивчення величин - це один із засобів зв'язку навчання з життям. p align="justify"> Величини розглядаються з I по IV клас в тісному зв'язку з вивченням натуральних чисел і дробів: навчання вимірюванню зв'язується з навчанням рахунку; нові одиниці вимірювання вводяться слідом за введенням відповідних лічильних одиниць; арифметичні дії виконуються над натуральними числами і над величинами. Вимірювальні та графічні роботи як наочний засіб використовуються при вирішенні завдань. Таким чином, вивчення величин сприяє засвоєнню багатьох питань курсу математики. p align="justify"> Вивчення в курсі математики початкової школи величин та їх вимірювань має велике значення в плані розвитку молодших школярів. Це обумовлено тим, що через поняття величини описуються реальні властивості предметів і явищ, відбувається пізнання навколишньої дійсності; знайомство з залежностями між величинами допомагає створити у дітей цілісні уявлення про навколишній світ; вивчення процесу вимірювання величин сприяє придбання практичних умінь і навичок необхідних людині в його повсякденному діяльності. Крім того знання і вміння, пов'язані з величинами і отримані в початковій школі, є основою для подальшого вивчення математики. p align="justify"> Однак, результат навчання показує, що діти недостатньо засвоюють матеріал, пов'язаний з величинами: чи не розрізняють величину і одиницю величини, припускаються помилок при порівнянні величин, виражених в одиницях двох найменувань, погано опановують вимірювальними навичками. Це пов'язано з організацією вивчення даної теми. У підручниках з традиційною програмою недостатньо завдань, спрямованих на: з'ясування та уточнення наявних у школярів уявлень про досліджуваної величині, порівняння однорідних величин, формування вимірювальних умінь і навичок, додавання і віднімання величин, виражених в одиницях різних найменувань. Це стосується і такої величини як маса. p align="justify"> Таким чином, щоб поліпшити математичну підготовку дітей з теми В«Маса і одиниці її виміруВ», необхідно поповнити її новими вправами з системи розвивального навчання. p align="justify"> Об'єктом дослідження є процес навчання математики в початковій школі.

Предмет дослідження:

сторінка 1 з 28 | Наступна сторінка