ФІЛІЯ РОСІЙСЬКОГО ДЕРЖАВНОГО СОЦІАЛЬНОГО УНІВЕРСИТЕТУ У М. МІНСЬКУ
Спеціальність "Психологія"
Заочне відділення
Курсова робота
ОСОБЛИВОСТІ ЖИТТЄВИХ УСТАНОВОК СТУДЕНТІВ З адиктивні ПОВЕДІНКОЮ
Ластовка ДАНИЛА АНДРІЙОВИЧ
Науковий керівник:
Старший викладач Ахунова І.Г.
Мінськ 2009
Зміст
Введення
1. Особливості життєвих установок студентів з адиктивних поведінкою
1.1 Місце студентства у соціальній структурі суспільства і в групі молоді
1.2 Проблема сенсу життя у філософській та психолого-педагогічній літературі
Життєві установки та їх особливості у студентської молоді
Зміна життєвих установок
1.3 Адиктивна поведінка як форма поведінки, що відхиляється сучасного студентства
Історико-культурологічний аспект
Стан ейфорії
Висновки
Глава 2. Емпіричне дослідження взаємозв'язку смисложиттєвих орієнтацій з почуттям самотності в підлітковому віці
2.1 Організація та методика дослідження
2.2 Опис та аналіз результатів експерименту
Висновки
Висновок
Список використаних джерел
Введення
Життєвий шлях людини - це процес формування та розвитку особистості в певному суспільстві, сучасника певної епохи і однолітка певного покоління. Разом з тим, фази життєвого шляху датуються історичними подіями, зміною способів виховання, змінами способу життя і системи відносин, сумою цінностей і життєвою програмою - цілями і сенсом життя, якими дана особа володіє. Виявлення особливостей смисложиттєвих орієнтацій стало останнім часом актуальною темою досліджень. Однак при достатній вивченості цього феномена ми поки не можемо говорити про методи розвитку смисложиттєвих орієнтацій і способах впливу на процес їх формування. З проблемою сенсу життя стикається практично кожна людина. Особливо ця проблема стає актуальною в юнацькому віці. Проблема сенсу життя вивчалася В. Франкл, і як він зазначає, з цією проблемою стикаються люди в різних країнах по всьому світу. Сенс життя може виступати, з одного боку, як цінність для індивіда, а з іншого, сенс може обумовлювати вибір цінностей, якими керується індивід у свого життя. Людьми по-різному усвідомлюються різні аспекти сенсу життя: минуле, сьогодення, майбутнє.
Життєве самовизначення, можливо лежить в основі інших видів самовизначення. Тому важливими для змісту праці є саме ціннісні орієнтації в професійній діяльності. Проблеми ціннісних та смисложиттєвих орієнтації та інтересів молоді були предметом досліджень ряду вчених (К. А. Абульханової-Славської, Л.І. Анциферовой, Л.І. Божович, В.Т. Лісовського, В.А. Ядова та ін)
Одним з підходів до вивчення динаміки ціннісно-смислового ставлення суб'єкта до професійної діяльності є, перш за все, аналіз системи цілепокладання, змісту вищої освіти в контексті прогнозованих студентами труднощів майбутньої роботи, соціально-психологічної оцінки підготовки до професійної діяльності у ВНЗ, навчально-професійних експектацій студентів у процесі освіти.
Ця курсова робота буде присвячена вивченню смисложиттєвих орієнтацій студентів з адиктивних поведінкою. Так як алкоголізм, наркоманія, токсикоманія, тютюнопаління формується переважно в процесі соціалізації. Цим і пояснюється актуальність теми адиктивної поведінки молоді.
Загальна характеристика роботи.
Актуальність теми дослідження . Дана тема охоплює тільки ту частину досліджень смисложиттєвих та професійних орієнтації, яка відповідає специфіці соціально-психологічних досліджень. При такому підході до розгляду проблеми мають місце кілька різною мірою досліджених напрямків, однак, непредставленість в дослідженнях питань про зв'язок смисложиттєвих орієнтації і студентів з адиктивних поведінкою, є підставою для затвердження теоретичної актуальності обраної теми.
Метою даної курсової роботи є виявлення особливості життєвих установок студентів з адиктивних поведінкою.
Завдання :
1. Здійснити теоретичний аналіз існуючих вітчизняних і зарубіжних джерел з досліджуваної проблеми.
2. Виявити особливості життєвих установок у студентів.
3. Провести емпіричне дослідження особливості життєвих установок студентів з адиктивних поведінкою.
4. Сформулювати висновки і практичні рекомендації з даного дослідження.
Об'єктом дослідження смисложиттєві орієнтації студентів
Предметом дослідження особливості життєвих установок студентів з адиктивних поведінкою.
Гіпотеза дослідження : особливістю установки у аддиктивної особистості є згубні пристрасті.
Методологію дослідження становлять:
Концепція А. Маслоу - у ...
