Зміст
Введення
С.Л. Рубінштейн - творець діяльнісного підходу в психології
Завдання і мотиви діяльності (за С.Л. Рубінштейну)
Соціальні впливу на діяльність особистості
Рівень домагань особистості
Висновок
Список літератури
Введення
Діяльність - категорія соціальної філософії, що виражає специфічно людський спосіб ставлення до світу, утвердження людини в бутті за допомогою перетворення природних і суспільних умов свого існування.
У процесі діяльності не тільки перетворюється природа і суспільство, але створюються всі соціальні властивості і здібності людини.
У понятті діяльності представлені різноманітні форми людської активності в різних сферах суспільного життя (економічна, політична, правова, культурна діяльність), а також різні аспекти життя людини (розумова, фізична, внутрішня, зовнішня, творча, творча , конструктивна, вільна, руйнівна діяльність і т.д.). p align="justify"> Крім того, діяльність підрозділяється на духовну і матеріальну, теоретичну і практичну. p align="justify"> Духовна (розумова, теоретична) діяльність являє собою цілеспрямоване виробництво суспільних ідеалів, цінностей, ідей, понять, уявлень. p align="justify"> допомогою духовної діяльності пояснюється і конструюється світ, формуються цілі, здійснюється вибір засобів для їх досягнення, створюється ідеальний план діяльності.
Мета роботи - проаналізувати спільну діяльність як основу розвитку соціальності (за С.Л. Рубінштейну)
Завдання:
показати внесок С.Л. Рубінштейна в розвиток діяльнісного підходу в психології;
розкрити завдання і мотиви діяльності (за Рубінштейну);
охарактеризувати соціальні впливу на діяльність особистості;
показати рівень домагань особистості в ході спільної діяльності.
С.Л. Рубінштейн - творець діяльнісного підходу в психології
Рубінштейн Сергій Леонідович (1889-1960) - російський психолог і філософ, методолог психології, один з творців діяльнісного підходу в психології.
Рубінштейн створив оригінальну філософсько-психологічну концепцію людини, її діяльності та психіки, з'явився основоположником діяльнісного підходу в психології та педагогіці. Слід зазначити, що термін "діяльнісний підхід" став вживатися після смерті Рубінштейна; він використовував термін "принцип творчої самодіяльності", а пізніше - "принцип єдності свідомості і діяльності". Вже у статті "Принцип творчої самодіяльності (до філософських підвалин сучасної педагог...
