Міністерство освіти и науки України
Кремінській професійний ліцей
В
Методична розробка
відкритого уроку виробничого навчання
з Використання Електрон ЗАСОБІВ навчального призначення
тема уроку:
Підготовка і обробка керамічніх плиток
Підготувала
майстер в/н
Шульц С.А.
2009 рік
В
Вступ
Тема програми: лицювальних-плиточні роботи
Тема уроку: Підготовка і обробка керамічніх плиток
Навчальна мета: Сформувати первінні уміння та навички з підготовкі і обробка керамічної плитки.
Виховна мета: віховуваті в учнів охайність, Дбайливий Ставлення до матеріалу, інструменту, Сприяти створеня атмосфери взаємодопомоги.
Розвівальна мета: розвіваті навички професійної самостійності и творчого поиска в ході Виконання Завдання.
Методична мета: актівізація ДІЯЛЬНОСТІ учнів на уроці за помощью Використання нетрадиційних форм проведення уроку и Впровадження Електрон ЗАСОБІВ навчання.
Тип уроку: комбінований.
Вид уроку: вправо.
Місце проведення: навчальна майстерня.
дидактичність забезпечення:
1. Освітньо-кваліфікаційна характеристика випускника професійно - технічного початкового закладу з Професії В«Лицювальник - плиточникВ» 3 розряду. p> 2. Критерії кваліфікаційної атестації випускників з Професії В«лицювальник - плиточникВ» 3 розряду.
3. Картки - Завдання.
4. Мультімедійна презентація.
5. Індівідуальні Робочі течи з матеріалами уроку.
Матеріально - Технічне забезпечення:
1. Мультімедіапроектор. p> 2. Комп'ютер. p> 3. Керамічна плитка.
4. Пліткоріз. p> 5. Електродрель з балеринки.
6. Стенд з керамічною плиткою.
Міжпредметні зв'язки:
1. Технологія лицювальних робіт. p> 2. Матеріалознавство. p> 3. Охорона праці. p> 4. Математика. <В
Хід уроку
Організаційна частина (5 хвилин).
1. Перевірка наявності учнів.
2. Перевірка готовності учнів до уроку (зовнішній вигляд, наявність спецодягу).
3. Психологічна підготовка учнів.
Вступна Інструктаж (40 хвилин)
Мета уроку : В«Сформувати первінні уміння по підготовці и обробці керамічної плитки В».
У результаті Вивчення цієї тими ві зможете: (слайд № 4)
В· познайомитись з історією плитки;
В· набути вмінь та підбору плитки;
В· набуваті навиків роботи з інструментом для різання плитки;
В· застосовуваті творчий поиск на в ході Виконання Завдання;
В· закріпіті знання одержані на уроках В«Технології лицювальних робітВ», В«МатеріалознавстваВ», В«Охорони праціВ».
Оцінювання ваших досягнені проводітіметься, справлятіметься на підставі В«Крітеріїв кваліфікаційних атестацій випускників В», Які фіксуватімуться вВ« Картці учбових досягнені учнів В»
Картка учбових досягнені учнів
№
І.П.Б.
Картка -
Завдання № 1
Картка -
Завдання № 2
ВІДПОВІДІ на питання
Виконання
Завдання
Дотримання
ТБ
Загальний.
бал
1.
Мажара Людмила
6
7
8
8
10
8
2.
зверніть уваг:
10 балів - учень має значні практичні навики и уміння, здатн самостійно вірішуваті Проблемні сітуації.
7 - 9 балів - учень має конкретні практичні знання и уміння, здатн Виконувати Завдання под керівніцтвом.
4 - 6 балів - учень має обмеженності навиків, здатн Виконувати Завдання под керівніцтвом в контрольованому середі.
А почнемо ми наш урок з історії плитки.
Історія кераміки ПОЧИНАЄТЬСЯ, зачінається у глібокій старовіні. Спочатку це були гончарні вироби и статуетки. Потім обпалену глину стали використовуват при будівництві и прікрашенні храмів. Різні люди в різніх странах продовж тісячоліть лагодили керамічну плитку за незмінною класичності технологією - глина, вода, глазур, вогонь. Свої ос...
