Зміст
Введення
1. Особливості розумового розвитку у дітей дошкільного віку
2. Значення природного оточення для розумового розвитку дошкільників
Висновок
Список використаної літератури
Введення
Актуальність. Сьогодні наша країна і світ в цілому переживають екологічна криза. Гострі екологічні проблеми в нашій країні породжує безсистемна, руйнівна й марнотратна експлуатація природи, її ресурсів. Вихід з екологічної кризи можливий тільки за умови докорінної зміни всієї політики і практики природокористування, активного включення екологічних, правових та інших важелів впливу і регулювання відносин людини і природи. Але і цього мало [14, с.28]. Практика роботи природоохоронних органів, які застосовують штрафні та інші санкції до порушників природоохоронного законодавства, не дає бажаних результатів. Без системи безперервного екологічного виховання, освіти та просвітництва людей цих проблем не вирішити. Набуття екологічної культури, екологічного мислення, екологічної свідомості, екологічно виправданих відносин з природою - це єдиний для людського суспільства вихід з такого становища, бо якою є людина, яка його діяльність, така і довкілля. p align="justify"> Всі існуючі програми для дитячого садка містять розділ ознайомлення дітей з навколишнім світом, в рамках якого здійснюється пізнання дошкільниками природи: розмаїття рослин, тварин, сезонних явищ, діяльності людини в природі. Матеріал програм орієнтує вихователя на розвиток в дітях гуманного ставлення до живих істот, формування навичок догляду за мешканцями куточка природи [22, с.19]. В цілому позитивні тенденції програм в даний час є недостатніми для реалізації загальної стратегії безперервної екологічної освіти, для закладання основ екологічної культури, екологічної свідомості. p align="justify"> Загострення екологічної проблеми в країні диктує необхідність інтенсивної просвітницької роботи з формування у населення екологічної свідомості, культури природокористування. Ця робота починається в дитячому саду - першій ланці системи безперервної освіти. p align="justify"> Дошкільне дитинство - початковий етап формування особистості людини, його ціннісної орієнтації в навколишньому світі. У цей період закладається позитивне ставлення до природи, до "рукотворного світу", до себе і до оточуючих людей. p align="justify"> Основним змістом екологічної виховання є формування у дитини усвідомлено-правильного ставлення до природних явищ і об'єктів, які оточують його, і з якими він знайомиться в дошкільному дитинстві [+5, с.61].
Весь свій "матеріал" розумова діяльність отримує тільки з одного джерела - з чуттєвого пізнання. Через відчуття і сприйняття мислення безпосередньо пов'язано із зовнішнім світом і є його відображенням. p align="justify"> Правильність цього відображення безперервно перевіряється в ході практичного перетворення пр...
