Реферат
Педагогічні прийоми формування інтелекту у дітей
План
Глава 1. Теорія Глена Домана
Глава 2. Гра як спосіб формування особистості
Список літератури
Глава 1. Теорія Глена Домана
В кінці сорокових років американський військовий лікар Глен Доман, працюючи в філадельфійському інституті, пізніше названим "Інститутом прискореного розвитку дитини", почав займатися лікуванням дітей з травмами мозку. Висновки, до яких він разом із співробітниками прийшов, схематично можна описати таким чином: стимулюючи один з органів почуттів, можна домогтися різкого посилення активності мозку в цілому. У першу чергу, хворих дітей (крім сліпих) вчили читати, показуючи їм картки зі словами, написаними дуже великим червоним шрифтом, і ці слова голосно вимовляли вголос. Весь урок займав 5-10 секунд, але таких уроків на день було кілька десятків. Зі сліпими дітьми справа йшла складніше - перший крок їх програми полягав у тому, щоб дати їм можливість бачити хоча б обриси. В результаті, коли такі діти починали читати, паралельно з цим, поступово, потроху, вони починали і рухатися. До навчання за методикою Домана ці діти відставали за всіма показниками фізичного розвитку дітей, а через деякий час після початку навчання - за вагою, росту, окружності голови і грудної клітини на 20% перевершували звичайних дітей. Систему, розроблену для хворих, Доман спробував застосувати в роботі із здоровими дітьми. Своїми працями він показав, що людський потенціал величезний, що ще в дуже ранньому віці дітей можна дуже багато чому навчити. У його інституті діти двох, три, чотирьох років починають читати, чудово опановують математику, стають справжніми ерудитами, і разом з тим чудово розвинені фізично: вони добре плавають, бігають, лазять. Творчі можливості цих дітей настільки широкі, що сам Доман називає їх дітьми Відродження. p align="justify"> Будучи ученим-нейрофізіологом, Доман відкрив і довів найважливіший закон: мозок росте і розвивається лише в тому випадку, якщо він працює. І чим інтенсивніше буде навантаження на мозок малюка в перші роки його життя, тим краще розвинеться його інтелект. Чим більше ми з самого народження заохочуємо малюка рухатися, тим швидше йде формування мозку, тим більш досконалими і зрілими будуть його клітини і тим вище (за термінологією Домана) буде і його руховий інтелект. Це означає, що малюк набагато раніше загальноприйнятих термінів почне самостійно повзати, сидіти, ходити. А як тільки дитина освоює той або інший руховий навик, починає розвиватися наступний, більш високий відділ мозку. Ну, а чим швидше йде формування вищих відділів (і особливо кори) головного мозку, тим розумніше і кмітливим буде ваш малюк. Не менш важливо для нас і інше відкриття Домана: мозок дитини з самого народження запрограмо...
