ЗМІСТ
ВСТУП
ЧАСТИНА 1. АДАПТАЦІЯ ДИТИНИ До ДИТЯЧОМУ САДУ
1.1 Характеристика поняття В«адаптаціяВ»
1.2 Співвідношення понять В«соціальна терапіяВ» і В«соціальна адаптаціяВ»
1.3 Соціальна дезадаптація
1.4 Форми і принципи роботи з організації процесу адаптації дитини до нових умов
ЧАСТИНА 2. Казкотерапія ЯК МЕТОД роботи з дошкільниками
2.1 Поняття В«казкотерапіяВ»
2.2 Роль казкотерапії у роботі з дошкільнятами
2.3 Ефективність казкотерапії у процесі соціальної адаптації
ЧАСТИНА 3. Казкотерапія ЯК МЕТОД РОБОТИ З дошкільнят У ПЕРІОД ЇХ адаптації до дитячого саду
3.1 Індивідуальна робота при використанні методу казкотерапії
3.2 Структура групового заняття з використанням елементів казкотерапії
3.3 Особливості проведення казкотерапії
3.4 Лялькотерапія як різновид казкотерапії
ВИСНОВОК
Список використаних джерел
ВСТУП
З надходженням дитини в дошкільний заклад в його житті відбувається безліч змін: строгий режим дня, відсутність батьків протягом дев'яти і більше годин, нові вимоги до поведінки, постійний контакт з однолітками, нове приміщення, інший стиль спілкування . Всі ці зміни обрушуються на дитину одночасно, створюючи для нього стресову ситуацію, яка без спеціальної організації може призвести до невротичних реакцій, таким, як капризи, страхи, відмова від їжі, часті хвороби, підвищена тривожність і т.д. Ці труднощі виникають у зв'язку з тим, що малюк переходить з знайомої і звичайною для нього сімейного середовища в середу дошкільного закладу. Дитина повинна пристосуватися до нових умов, тобто адаптуватися. Соціально-психологічні аспекти адаптації стали предметом дослідження таких психологів, як А.А. Бодальов, Г.А. Бал, Л.П. Гримак, О.М. Леонтьєв, С.Л. Рубінштейн та ін Педагогічні аспекти адаптації розглянуті в працях М.М. Березовін, О.Л. Берак, В.В. Давидова, Н.Ф. Тализіной і багатьох інших дослідників. p align="justify"> Одним з найбільш значущих методів психодіагностичної роботи, у тому числі і роботи з адаптації дитини до дошкільного закладу є казка. Вона представляється В«як засіб трансляції досвіду життя від одного покоління до іншомуВ». [5, С.76] Казка - необхідний елемент виховання дитини. Вона простою і доступною мовою розповідає йому про життя, вчить, розважає і втішає, майстерно ховаючи моралізаторство і повчання під яскравими фарбами казкових історій. Казка перший орієнтир, за яким дитина, вчитися будувати свої взаємини з навколишнім світом. Вона діє на дитячу душу дуже тонко і делікатно, на рівні емоцій, переживань і почуттів, але, тим не менш, точно і прямолінійно веде його по наміченому шляху пізнання життя, не даючи...
