Зміст
Введення
Глава I. Педагогічні основи планування програми з інформатики для старших класів
1.1 Теоретичні основи викладання інформатики в загальноосвітній школі
1.2 Організація розробки навчальної програми з інформатики для старших класів на основі поєднання поурочного планування та проектного методу
1.3 Організація контролю знань з інформатики в старших класах на основі тестування
Глава II. Зміст тематичної програми інформатики для старших класів
2.1 Основоположна концепція шкільного курсу інформатики
2.2 Тематичне планування курсу інформатики для X класу
2.3 Тематичне планування курсу інформатики для XI класу
Висновок
Список використаної літератури
Введення
Актуальність дослідження. Головним напрямком розвитку освіти в Російській Федерації залишається інформатизація усіх його рівнів і структур. Інформатизація в школах займає ключове місце в діючих нормативних документах з національного проекту "Освіта". Перший етап процесу інформатизації можна вважати завершеним - абсолютна більшість шкіл обладнано достатньою кількістю комп'ютерів і виходом в Інтернет. Поточні процеси накопичення та класифікації цифрових освітніх ресурсів з усіх предметів, використання їх у процесі навчання, пошук і створення власних мультимедійних продуктів вчителями шкіл призвели до необхідності переходу середніх загальноосвітніх закладів на новий рівень використання інформаційних технологій, які сприяють формуванню професійної компетентності. p align="justify"> Питання про зміст освіти в певній мірі зумовлений державним освітнім Стандартом, базисним навчальним планом, освітніми програмами з предметів. Учитель має право, керуючись інтересами учнів вибрати одну з альтернативних програм навчання, однак він не має можливості вводити в зміст навчального матеріалу значна кількість нових структурних одиниць навчання. Разом з тим, вибір форм організації навчальних занять, форм навчання, методів навчання залишається однією з НЕ регламентованої областей діяльності вчителя. Він може творчо підійти до процесу, використовувати будь-які доступні методи навчання, які сприятимуть ефективному освоєнню учбового матеріалу учнями. p align="justify"> Об'єкт дослідження: процес навчання інформатики в середній загальноосвітній школі.
інформатика шкільний курс тематичний
Предмет дослідження: розробка програми навчання інформатики учнів в середній загальноосвітній школі на основі інформаційно-комунікаційних технологій в старших класах (X-XI).
Мета дослідження: теоретичне обгрунтування та розробка програми навчання інформатики учнів старших класів середньої школи на основі інформаційно-комунікаційних технологій,...
