Зміст
Введення
Глава 1. Дослідницька діяльність молодших школярів
1.1 Поняття дослідницької діяльності, її особливості в молодшому шкільному віці
.2 Організація дослідницької діяльності молодших школярів
Глава 2. Практичне освоєння методичних основ використання розвиваючих вправ на уроках математики як засобу розвитку дослідницької діяльності
2.1 Використання завдань дослідницького характеру як засобу розвитку дослідницької діяльності
.2 Систематизація груп завдань дослідницького характеру та їх апробація в самостійній практичній діяльності молодших школьников
Висновок
Список літератури
Додаток
Введення
Актуальність дослідження. Розвиток інформаційного суспільства, науково-технічні перетворення, ринкові відносини вимагають від кожної людини високого рівня професійних і ділових якостей, підприємливості, здатності орієнтуватися в складних ситуаціях, швидко і безпомилково приймати рішення.
У Федеральному Державному Освітньому стандарті відзначена необхідність привести шкільну освіту у відповідність до потреб часу, сучасного суспільства, яке характеризується мінливістю, різноманіттям існуючих в ньому зв'язків, широким впровадженням інформаційних технологій. (22)
Цілком очевидно, що школа не в змозі забезпечити учня знаннями на все життя, він вона може і повинна озброїти його методами пізнання, сформувати пізнавальну самостійність.
У формуванні багатьох якостей, необхідних успішному сучасній людині, може велику роль зіграти шкільна дисципліна - математика. На уроках математики школярі вчаться міркувати, доводити, знаходити раціональні шляхи виконання завдань, робити відповідні висновки. Загальновизнано, що В«математика - найкоротший шлях до самостійного мисленняВ», В«математика розум до ладу приводитьВ» як зазначав М.В. Ломоносов. p align="justify"> Тривогу про майбутнє своїх учнів завжди відчувають вчителі, випускаючи їх у світ дорослих. Багато в чому на вчителях лежить відповідальність за бажання дітей вчитися, за якість їхньої освіти, а зрештою за успішну соціалізацію після закінчення школи. p align="justify"> Школяру необхідно отримати гідну освіту, вміти протягом всього свого життя оновлювати і поповнювати знання, вміти реалізувати свої найкращі якості, щоб бути успішним.
Вчителі шукають ефективні шляхи і засоби розвитку потенційних можливостей школярів. Зараз у шкільній практиці активно використовуються технології розвивального навчання, згідно з якими вчитель не підносить істину, а вчить її знаходити. p align="justify"> Основним методом вс...
