Міністерство освіти і науки Російської Федерації
Федеральне державне бюджетне освітня установа вищої професійної освіти
Факультет педагогіки і психології
Курсова робота
«Метод проектів як засіб розвитку дослідницької діяльності молодших школярів у процесі вивчення навколишнього світу»
Виконала: студентка
III курсу
Ібрагімова Л.Р.
Перевірив:
Ганиева Г.Р.
Зміст
Введення
Глава 1. Психолого-педагогічні основи використання методу проектів як засобу розвитку дослідницької діяльності молодших школярів
.1 «Метод проектів» в процесі вивчення навколишнього світу
.2 Типологія навчальних проектів
.3 Організація проектної діяльності учнів у початковій школі на уроках навколишнього світу
Глава 2. Метод проектів у процесі вивчення навколишнього світу в дослідницькій діяльності молодших школярів
.1 Робота над проектом «Природа нашого краю»
.2 Робота над проектом «Пам'ятки міста Набережні Челни»
Висновок
Список використаної літератури
Програми
Введення
школяр дослідний урок
Метою сучасного початкової освіти є розвиток особистості дитини, збереження фізичного і психічного здоров'я. У сучасному початковій освіті намітилося чимало позитивних тенденцій: складається варіативність педагогічних підходів до навчання молодших школярів; у педагогів з'явилася свобода для творчого пошуку, створюються авторські школи; батькам надана можливість вибирати педагогічну систему.
Проблема пізнавальної активності особистості навчанні - одна з актуальних у психологічній, педагогічній науці, як і в освітній практиці. Проблема активізації пізнавальної діяльності учнів на всіх етапах розвитку освіти була однією з актуальних, т. К. Активність є необхідною умовою формування розумових якостей особистості.
Психологи вважають, що молодший шкільний вік несе в собі великі нереалізовані можливості в пізнанні навколишнього світу.
Плідною грунтом для цього є навчальна діяльність, як джерело для цілеспрямованої роботи думки, розвитку життєво важливих властивостей особистості і активності дитини.
Кожній людині, що вступає в цей складний і суперечливий світ, необхідні певні навички мислення і якості особистості. Уміння аналізувати, порівнювати, виділяти головне, вирішувати проблему, здатність до самовдосконалення та вміння дати адекватну самооцінку, бути відповідальним, самостійним, вміти творити і співпрацювати - ось з чим дитині необхідно увійти в цей світ.
Особливий інтерес педагогів викликає технологія проектно-дослідницької діяльності. У статті В.В. Гузєєва підкреслюється: «Проектне навчання заохочує і підсилює істинне вчення з боку учнів, тому що воно: лічностностно-орієнтоване; використовує безліч дидактичних підходів - навчання у справі, незалежні заняття; являє собою спільне вчення, мозковий штурм, рольову гру, евристичне і проблемне навчання, дискусію, командне навчання; підтримує педагогічні цілі в когнітивної, афективної психомоторної областях на всіх рівнях - знання, розуміння, застосування; аналіз і синтез - приносить задоволення учням, які бачать продукт своєї власної праці »
Метод творчих проектів - це інноваційний метод навчання школярів, що активізує їх діяльність і пізнавальну активність.
Актуальність даної проблеми в сучасній освіті підвела нас до вибору теми нашої курсової роботи «Метод проектів як засіб розвитку дослідницької діяльності молодших школярів у процесі вивчення навколишнього світу».
Мета курсової роботи : вивчити вплив методу проектів на розвиток дослідницької діяльності молодшого школяра.
Об'єкт дослідження : процес розвитку дослідницької діяльності молодших школярів на уроках з ознайомлення з навколишнім світом.
Предмет дослідження - педагогічні умови розвитку дослідницької діяльності молодших школярів на уроках з ознайомлення з навколишнім світом засобами методу проектів.
Завдання дослідження:
- проаналізувати стан проблеми розвитку пізнавальної активності молодших школярів шляхом використання методів проектів у навчанні в психолого-педагогічній літературі;
визначити умови підвищення ефективності розвитку пізнавальної активності молодших школярів за допомогою використання методу...
