Патріотичне виховання
Зміст
Введення
Глава 1. Історичний аспект патріотичного виховання
Глава 2. Сутність, зміст, методи патріотичного виховання
.1 Поняття і аспекти патріотизму
2.2 Компоненти патріотизму
2.3 Нормативно-правова база патріотичного виховання
Глава 3. Специфіка патріотичного виховання та технології навчальної та позаурочної діяльності школярів з урахуванням їх вікових особливостей
3.1 Напрямки роботи з патріотичного виховання в сучасній школі
3.2 Форми роботи з патріотичного виховання дітей в сучасній школі
.3 Основні етапи реалізації патріотичного виховання в сучасній школі
Висновок
Література
Введення
Історичне значення кожного російського людини вимірюється його заслугами Батьківщині, його людську гідність - силою його патріотизму. (Н. Г. Чернишевський)
Трансформація Російського суспільства в 90-ті роки призвела до кардинальних змін напрямків суспільного розвитку, які викликали певне розшарування суспільства, зниження життєвого рівня, ціннісну переорієнтацію в молодіжному середовищі. На тлі загострення міжнаціональних конфліктів, в результаті розпаду єдиного багатонаціональної держави СРСР, коли через засоби масової інформації йде негласна пропаганда насильства, а в суспільстві насаджується пріоритет матеріальних цінностей над духовними, відсутні умови для формування високоморальної, соціально-активної особистості з чітко вираженою громадянською позицією. За останній час в російському суспільстві значно посилилися націоналістичні настрої. Різко зросла і "помолодшала" злочинність. Багато дітей опинилися сьогодні за межами виховної середовища, на вулиці, де вони засвоюють нелегку науку виховання в жорстких умовах. За останні десятиліття ми практично втратили цілі покоління, представники яких в потенціалі могли б стати істинними патріотами і гідними громадянами нашої країни. p align="justify"> Запитання патріотичного виховання підростаючого покоління розглядаються в чималій кількості посібників, методичних розробок, наукових роботах педагогів-новаторів. У цьому напрямку працюють І.А.Пашковіч, Т.А.Касімова, Н.К.Беспятова, Буторіна Т.З, Т.А.Орешкіна та інші. У своїх роботах ними були зроблені спроби, поряд із загальними проблемами недоліків шкільної програми, відобразити проблеми, пов'язані з формуванням патріотизму у підростаючого покоління на протяг багатовікової Російської історії. Зокрема зазначається, що в Росії традиція патріотизму має глибоке коріння. У росіян як у євроазіа...
