Міністерств освіти і науки України
Українська інженерно-педагогічна академія
Кафедра педагогіки та методики професійного навчання
В
дидактичні АНАЛІЗ СИСТЕМИ ПІДГОТОВКИ КВАЛІФІКОВАНИХ РОБІТНИКІВ У БОЛГАРІЇ
В В В В
Курсова робота
Студента групи
В
Науковий керівник: Кулешова В.В.
В В В В В
Харків, 2007
ЗМІСТ
В
ВСТУП. 3
1. ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА БОЛГАРІЇ .. 5
2. ХАРАКТЕРИСТИКА СИСТЕМИ ОСВІТИ БОЛГАРІЇ .. 11
3. CИСТЕМА НАУКИ .. 23
4. АНАЛІЗ СИСТЕМИ ПІДГОТОВКИ КВАЛІФІКОВАНИХ РОБІТНИКІВ У БОЛГАРІЇ .. 26
4.1 Принципи професійного навчання та особливості їх реалізації при підготовці кваліфікованих робітників у Болгарії. 26
4.2 Зміст професійного навчання. 29
4.3 Організаційна структура навчального закладу. 31
4.4 Спецпитання. Опис найбільш цікавих форм і методів організації навчального процесу. 33
ВИСНОВОК. 35
СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ .. 37
ЕЛЕКТРОННІ ПОСИЛАННЯ .. 38
ВСТУП
Актуальність дослідження визначається зростаючим інтересом до систем освіти країн Євросоюзу, до їхніх методів, форм, принципам навчання, в тому числі і професійного. Прагнення Республіки Болгарія бути інтегрованою в загальноєвропейські процеси, в тому числі у сфері освіти, підтверджено і законотворчістю, і реальними результатами політичної, економічної та освітньої діяльності. p> Болгарське освіта історично носить європейського характеру. У результаті вжитих в останні 10-12 років заходів з реформування суті і структури освіти, управління, утримання і цілі розвитку болгарського освіти були багато в чому вирівняні з освітньою стратегією економічно розвинених країн ЄС. Проте проблеми в розвитку професійного освіти Болгарії залишаються, причому вони серйозні і недостатньо глибоко вивчені. p> Таким чином, актуальність дослідження обумовлена ​​необхідністю осмислення впливу нових зовнішніх умов - процесів євроінтеграції - на болгарська соціум, систему освіти, з одного боку, а також нагальній потребою наукового аналізу
Мета дослідження - визначити основні поняття при підготовці кваліфікованих робітників у Болгарії; проаналізувати існуючу систему підготовки кваліфікованих робітників у Болгарії, виявити недоліки та гідності; обгрунтувати головні принципи і методи, застосовувані в навчальному процесі.
Об'єкт дослідження - система підготовки кваліфікованих робітників у Болгарії;
Предмет дослідження - система професійної освіти Болгарії; система підготовки кваліфікованих робітників.
Завдання дослідження:
1. Систематизувати вивчений матеріал у Відповідно до плану дослідження.
2. Вивчити особливості отримання освіти в Болгарії. p> 3. Виявити рівні системи освіти, охарактеризувати кожен з них.
Методи дослідження: теоретичний аналіз літератури, систематизація, класифікація, системно-структурний метод, порівняння, зіставлення, теоретичної узагальнення, вироблення висновків. Методологічну основу дослідження склали:
В· психологічні теорії та концепції мотивації і спрямованості особистості та її розвитку.
В· теорії та концепції особистісно-орієнтованого професійної освіти.
В· концепції розвитку професійної спрямованості особистості.
В· положення про активну сутності людської діяльності навчально-пізнавальною. <В
1. ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА БОЛГАРІЇ
Республіка Болгарія (болг. Републіка Б'лгарія), Болгарія - держава в Південно-Східній Європі, у східній частині Балканського півострова. Займає 22% його площі. p> Зі сходу омивається Чорним морем. Межує з Грецією і Туреччиною на півдні, з Сербією і Македонією на заході і з Румунією на півночі, розділена річкою Дунай.
Загальна протяжність кордонів становить 2245 км, з них 1181 км по суші, 686 км по річках та 378 км по морю. Протяжність автомобільних доріг 36720 км, залізничної мережі - 4 300 км. p> Болгарія була утворена в 681 р. Країна зазнала безліч злетів і падінь за свою 1300-річну історію. З початку 11 століття і до другої половини 12 століття Болгарія перебувала під владою Візантії. У 1187 році вона завоювала незалежність, наслідком якої став етап найвищого розквіту країни в епоху середньовіччя. У 1396 р. Болгарія була завойована турками і залишалася під її пануванням протягом 5 століть. Після російсько-турецької війни Болгарія була звільнена від турецького ярма, але, тим не менш, за Берлінським угодою вона стала незалежною князівством турецького султанату. У 1908 р. Болгарський принц Фердинанд оголосив Болгарію незалежною, і вона стала суверенною країною, отримавши права незалежної держави.
З 15 листопада 1990 країна називається Республікою Болгарі...
