Міністерство освіти і науки РФ
Федеральне державне бюджетне освітня установа
вищої професійної освіти
«Волгоградський державний соціально-педагогічний університет»
Філологічний факультет
Кафедра педагогіки
Реферат за профілем «Педагогіка»
МОДЕЛЬ ВЗАЄМОДІЇ класний керівник З РОДИНОЮ
Виконавець:
Рябова Анна Валеріївна
Науковий керівник:
канд. пед. наук, Малахова В.Г.,
Волгоград - 2013
Зміст
Введення
. Робота класного керівника з батьками
2. Основні функції діяльності класного керівника та способи його спілкування з батьками
Висновок
Список літератури
Введення
Діяльність сучасного класного керівника є найважливішою ланкою у виховній системі навчального закладу, основним механізмом реалізації індивідуального підходу до вихованців. Обумовлена ??вона сучасними завданнями, які ставлять перед навчальним закладом світова спільнота, держава, батьки, - максимальний розвиток кожної дитини, збереження його неповторності, розкриття її талантів і створення умов для нормального духовного, розумового, фізичного досконалості.
Класний керівник - педагог-професіонал, духовний посередник між суспільством і дитиною в освоєнні культури, накопиченої людством, організуючий систему відносин через різноманітні види виховує діяльності класного колективу; створює умови для індивідуального самовираження кожної дитини і розвитку кожної особистості, збереження неповторності та розкриття його потенційних здібностей, захисту інтересів дитинства. Робота класного керівника - цілеспрямована система, планована діяльність, що будується на основі програми виховання всього освітнього закладу, аналізу попередньої діяльності, позитивних і негативних тенденцій суспільного життя, на основі особистісно орієнтованого підходу з урахуванням актуальних завдань, що стоять перед педагогічним колективом школи, і ситуації в класному колективі. Педагог також бере до уваги рівень вихованості учнів, соціальні та матеріальні умови їх життя, специфіку сімейних обставин.
Діяльність класного керівника в першу чергу спрямована на роботу з учнями всього класу. Він формує мотивацію до навчання кожної окремої дитини, вивчаючи його вікові та індивідуальні особливості для розвитку та стимулювання пізнавальних інтересів; через різноманітні форми і методи індивідуальної роботи створює сприятливі умови для розвитку громадянськості, світоглядної культури, навичок творчої праці, творчої індивідуальності, успішного входження дитини в соціум, формування демократичної культури в системі класного самоврядування.
Класний керівник - це організатор і керівник цілісного педагогічного процесу. Це педагог, який є «центром» організації, координації всіх впливів, що виявляються на окрему особистість, на колектив учнів; це - координатор спільних зусиль учителів-предметників, педагогів додаткової освіти, психолога, соціолога. Діяльність класного к...
