Реферат
Місце інтелектуальних знань в інноваційній підготовці фахівців економічного профілю
1. Склад і структура інтелектуальних знань про економічні системах як інноваційна форма суспільного розвитку
Широко обговорювана в сучасній літературі можливість зміни інерціонноресурсного («нігерійсько-мексиканського») сценарію соціально-економічної динаміки вітчизняного господарства інноваційним сценарієм («австралійським»), як видається, вимагає певних уточнень і додаткових коментарів, пов'язаних з виявленням іманентного якості передбачуваних і очікуваних економічних інновацій. З об'єктивної точки зору, якісні характеристики господарського інноваційного розвитку є функцією вимог, імперативно пред'являються нинішньої динамікою соціальноекономічного та природно-ресурсного простору. «Фокус» цих вимог містить в собі ясне і цілісне уявлення про те, що людина стає, одночасно, метою, засобом і умовою економічної діяльності. Саме ця обставина, як і раніше залишаючись в істотному ступені «річчю в собі», містить певний методологічний і науково-практичний потенціал дослідження, виявлення та здійснення альтернатив інноваційного розвитку економіки.
У сучасній економічній науці доведеним є постійно зростаюче значення людського капіталу в індивідуальному та суспільному відтворенні, яке, в свою чергу, стає все більш знаніеемкім. Розвиток виробництва все виразніше постає як функція розвитку самої людини. Цілі і завдання сучасного виробництва досягаються і високоефективно вирішуються лише в тому випадку, якщо, одночасно з цим, здійснюються мети людського розвитку. Можна констатувати, що онтологією інноваційної економіки є нова якість розвитку людського капіталу як критичного фактора відтворювальних інновацій. Отже, економічно аморально, наприклад, заробітну плату розглядати лише як різновид витрат виробництва, а будь-які види витрат на розвиток людини формувати по «остаточно-затратному» принципом. Можливо, заробітну плату доцільно характеризувати як одну з форм фінансування інвестицій в людський капітал, де дані інвестиції мають включати «амортизаційні-відновну» і розвиваючу складові їх частини.
Методологічний концепт, в рамках якого людина одночасно виступає як мета і засіб вирішення творчо-виробничих завдань, об'єктивно націлює на розширене відтворення новітніх економічних знань, і, отже, на позиціонування економіки знань в системі сучасних економічних дисциплін. Без розширеного відтворення новітніх знань не вдасться забезпечити прискорення людського розвитку шляхом задоволення зростаючих і мінливих потреб у життєвих благах і, відповідно, не вдасться забезпечити нову якість економічного зростання. Таким чином, економіка знань цілком може розглядатися як іманентна форма постіндустріальної економіки. Принагідно зауважимо, що будь-яка економіка є економіка, заснована на знаннях, але не всяка економіка, заснована на знаннях, своїм науково-практичним імперативом має самостійну економіку знань.
Цілком доведеним в сучасній економічній науці є і положення про необхідність формування і розвитку ноосферного типу відтворення, в рамках якого за допомогою розумного ставлення людини до навколишнього його природі створюються економічні блага в умовах збереження еко...
