Введення
Однією з основоположних проблем наук, що займаються вивченням особистості, є вивчення процесу соціалізації, тобто дослідження широких кіл питань, пов'язаних з тим, як і завдяки чому людина стає діяльним громадським суб'єктом.
Поняття «соціалізація» ширше традиційних понять «освіта» і «виховання». Освіта передбачає передачу певної суми знань. Виховання розуміється як система цілеспрямованих, свідомо спланованих дій, мета яких - формування у дитини певних особистісних якостей і навичок поведінки. Соціалізація включає в себе і освіта, і виховання, і понад те, всю сукупність стихійних, ніким не запланованих впливів, що впливають на становлення особистості, на процес асиміляції індивідів у соціальні групи.
Об'єктом дослідження є населення Оренбуржья.
Предметом дослідження - проблеми соціалізації населення Оренбуржья.
Мета дослідження - вивчити і проаналізувати проблеми соціалізації особистості населення Оренбуржья.
Завдання дослідження:
. Розглянути теоретичний аспект соціалізації особистості в сучасному світі;
. Провести соціологічне дослідження з проблеми соціалізації особистості;
. Сформулювати висновки та практичні рекомендації.
1 Теоретичний аспект соціалізації особистості в сучасному світі.
.1 Соціалізація особистості
Соціалізація особистості являє собою процес формування особистості в певних соціальних умовах, процес засвоєння людиною соціального досвіду, в ході якого людина перетворює соціальний досвід у власні цінності й орієнтації, вибірково вводить у свою систему поведінки ті норми і шаблони поведінки , які прийняті в суспільстві або групі. Норми поведінки, норми моралі, переконання людини визначаються тими нормами, які прийняті в суспільстві.
Виділяють наступні стадії соціалізації:
1. Первинна соціалізація , або стадія адаптації (від народження до підліткового періоду дитина засвоює соціальний досвід некритично, адаптується, пристосовується, наслідує).
. Стадія індивідуалізації (з'являється бажання виділити себе серед інших, критичне ставлення до суспільних норм поведінки). У підлітковому віці стадія індивідуалізації, самовизначення «Світ і Я» характеризується як проміжна соціалізація, тому що все ще нестійкий у світогляді і характері підлітка.
Юнацький вік (18 - 25 років) характеризується як стійко-концептуальна соціалізація, коли виробляються стійкі властивості особистості.
. Стадія інтеграції (з'являється бажання знайти своє місце в суспільстві, «вписатися» в суспільство). Інтеграція проходить благополучно, якщо властивості людини приймаються групою, суспільством. Якщо не приймаються, можливі наступні результати:
· збереження несхожості і поява агресивних взаємодій (взаємовідносин) з людьми і суспільством;
· зміна себе, прагнення «стати як усі» - зовнішнє угодовство, адаптація.
. Трудова стадія соціалізації охоплює ...
