Міністерство освіти и науки, молоді і спорту України
Педагогічний коледж
Львівського национального УНІВЕРСИТЕТУ имени Івана Франка
Курсова робота
з дисципліни «Педагогіка»
Тема: Театралізація и драматізація як метод активного навчання
Львів - 2011
ЗМІСТ
ВСТУП
РОЗДІЛ 1. Театралізація ЯК МЕТОД АКТИВНОГО НАВЧАННЯ
.1 Розвиток уявлень про Поняття «Театралізація»
.2 Характеристика театралізованіх ігор
.3 Метод розвітку творчого самопочуття
1.4 Театралізовані ігри як засіб діалогічного мовлення школярів
РОЗДІЛ 2. ДРАМАТІЗАЦІЯ ЯК МЕТОД АКТИВНОГО НАВЧАННЯ
.1 Драматізація як метод навчання
.2 Формування у дітей творчих здібностей
.3 Гра-драматізація як засіб розвітку Акторська здібностей дітей
.4 Віді драматізації
ВИСНОВКИ
Список використаної літератури
ВСТУП
Одним Із найважлівішіх Завдання сучасної школи є Формування творчої, міслячої ОСОБИСТОСТІ. Головною метою школи, як зазначено в Концепції Загальної середньої освіти, є создания сприятливі умів для розвитку творчого потенціалу та таких індівідуальніх здібностей ОСОБИСТОСТІ, Які забезпечать їй Досягнення життєвого успіху [1, с. 8]. Тому зараз все больше уваги пріділяється харчуванням творчого розвитку дітей, де Головня Завдання Виступає Розвиток їх творчих здібностей засобой мистецтва, зокрема МУЗИЧНИЙ.
У молодшому шкільному віці ВАЖЛИВО роль належить самовіраженню дітей через ВЛАСНА художньо-творчу діяльність. ВРАХОВУЮЧИ псіхофізіологічні Особливості школярів цього віку - звітність, залучаті їх до творчої ДІЯЛЬНОСТІ в МУЗИЧНИЙ, Образотворче, театральному та других видах мистецтва.
Всі життя дітей насічене грою. Кожна дитина хоче зіграті свою роль. Альо як же це сделать? Як навчитись Малюка Grata, брати на себе роль и діяті? Цьом поможет театр.
Театр - один з самих демократичних Видів мистецтва для дітей, ВІН дозволяє вірішіті безліч актуальних проблем сучасної педагогікі и психології, пов язані з:
ХУДОЖНЯ освітою та вихованням дітей;
формуваня естетичного смаку;
Моральне виховання;
РОЗВИТКУ комунікатівніх якости ОСОБИСТОСТІ;
вихованням Волі, РОЗВИТКУ пам яті, уяви, ініціатівності, Фантазії, мови (діалогу и монологу);
створеня позитивного емоційного настрою, Зняттю напруженного, вірішенням конфліктніх СИТУАЦІЙ через гру.
Актуальність теми вбачається в потребі глибшому вивчити методи активного навчання
Мета Дослідження: глибшому пізнаті Вплив театралізації та драматізації на навчання.
