Дипломна робота
Соціальна робота з неповною сім'єю: історичний аспект
Роботу виконала
Т.Р. Белхароева
ВСТУП
сім'я соціальний російський
Сім'я в усі часи перебувала в центрі уваги передової суспільної думки, прогресивних діячів і вчених, починаючи від стародавніх філософів і закінчуючи сучасними реформаторами. І це не дивно. Сім'я являє собою систему соціального функціонування людини, один з основних інститутів суспільства.
Роль сім'ї в суспільстві непорівнянна за своєю силою ні з якими іншими соціальними інститутами, так як саме в сім'ї формується і закладається особистість людини, відбувається оволодіння їм соціальними ролями, необхідними для безболісної адаптації дитини в суспільстві. Сім'я виступає як перший виховний інститут, зв'язок з яким людина відчуває протягом всього свого життя.
Однак в останні роки демографи, соціологи, психологи, педагоги та інші фахівці виявляють тривогу у зв'язку з глибокою системною кризою інституту сім'ї, який проявляється в деформації традиційних сімейних підвалин і сімейного виховання.
Все частіше і частіше дослідники, що займаються вивченням проблем сучасної сім'ї, відзначають падіння її педагогічного потенціалу і престижу сімейних цінностей, збільшення числа розлучень і зниження народжуваності, зростання злочинності у сфері сімейно-побутових відносин і підвищення ризику схильності дітей неврозам через неблагополучного психологічного клімату в сім'ї. Ці та інші ознаки дезорганізації сім'ї свідчать про кризовості сучасного етапу її розвитку та збільшення кількості неблагополучних сімейних союзів [11].
Головною особливістю неблагополучної сім'ї є від'ємне, руйнівний, десоциализирующих вплив на формування особистості дитини, яке проявляється у вигляді різного роду ранніх поведінкових відхилень. Душевний стан і поведінку дитини є своєрідним індикатором сімейного благополуччя або неблагополуччя.
Однією з найпоширеніших серед неблагополучних є неповна сім'я. Підтвердженням даним фактом є збільшення числа розлучень подружжя. Щорічно в Росії офіційно розривається приблизно півтора мільйона шлюбів, тобто розкол сім'ї переживають сотні тисяч дітей. Категорію неповних сімей поповнюють також позашлюбні і осиротілі сім'ї. В результаті сьогодні кожна сьома дитина в країні виховується в неповній сім'ї з усіма витікаючими звідси соціальними та психолого-педагогічними наслідками.
Діти в неповних сім'ях часто стають учасниками і свідками подій психотравмуючого характеру. «Битва» батьків в доразводний і послеразводний період призводить до того, що у 37,7% дітей знижується успішність, у 19,6% страждає дисципліна, 17,4% потребують особливої ??уваги, 8,7% тікають з дому, у 6, 5% виникають конфлікти з друзями. Ці труднощі стають причиною асоціальної поведінки неповнолітніх. За експертною оцінкою більше половини неповнолітніх правопорушників виховуються в неповній сім'ї, в їх числі 30-40% підлітків, що вживають алкоголь або наркотики, 53% займаються проституцією. Ці та інші негативні наслідки (відхилення у психічному та соматичному здоров'я, зниження соціальн...
