Дипломний проект
Безпека дітей в світі комп'ютерних технологій
Барнаул 2011
Зміст
Введення
Глава I. Теоретичні основи організації безпеки дітей в світі комп'ютерних технологій
.1 Психічне і фізичне здоров'я дітей при роботі за комп'ютером
1.2Інформаціонная етика та правові аспекти захисту інформації
1.3Безопасность дітей
1.3.1Паролі
1.3.2Безопасность роботи в локальній мережі
.3.3 Безпека дітей в Інтернеті
1.4Компьютерние віруси та засоби захисту
Глава II. Аналіз системи організації безпеки дітей при роботі із засобами ІКТ в Муніципальному освітній установі «Середня загальноосвітня школа № 10» міста Славгорода
2.1Ісследованіе і аналіз відповідності оснащеності медіакабінетов гігієнічним вимогам до організації роботи дітей з комп'ютером
2.2Ісследованіе і аналіз організації безпеки дітей при роботі в локальній мережі та мережі Інтернет в освітній установі
Глава III. Проектна частина
3.1.Разработка проекту з організації безпеки дітей при роботі із засобами ІКТ в МОУ «ЗОШ № 10» міста Славгорода
3.2.Меропріятія з впровадження проекту
Висновок
Література
Додатки
комп'ютер безпеку інтернет вірус
Введення
Процес інформатизації освітніх установ набирає обертів. Комп'ютери, локальні мережі, доступ до ресурсів мережі Інтернет є у всіх освітніх установах Алтайського краю, практично у кожного викладача і учня є особистий комп'ютер. Застосування засобів інформаційно-комунікаційних технологій в освітньому процесі призводить до активізації розумової діяльності, формує позитивні мотивації у більшості учнів до занять, дозволяє збільшити обсяг одержуваної інформації, систематизує мислення. Поряд з цим, використання комп'ютера супроводжується впливом на організм і морально-етичні аспекти розвитку учнів цілого ряду факторів, які можуть мати несприятливий вплив на функціональний стан і працездатність дітей і підлітків, на психічне здоров'я. Тому мінімізація шкідливого впливу комп'ютерів і інших апаратно-програмних засобів інформаційно-комунікаційних технологій (далі ІКТ) на дитячий організм і психіку стає одним з важливих завдань, що стоять перед сучасними освітніми установами.
Незважаючи на велику кількість різноманітної інформації з проблеми здоровьесбереженія та безпеки дітей в світі комп'ютерних технологій, що публікується медичними працівниками, розробниками програмного забезпечення та іншими, незважаючи на те, що фахівці в галузі інформатизації освіти, педагоги та вихователі освітніх установ володіють різнобічної підготовкою, вона не систематизована для обліку у вирішенні освітніх і виховних завдань у галузі профілактики захворювань, збереженню здоров'я і забезпечення безпеки в нових для дитини середовищах, насичених комп'ютерами і засобами ІКТ.
Таким чином, проблема дослідження, полягає у систематизації теоретичних основ в області безпеки і здоровьесбереженія дітей та пошук шляхів реалізації системного підходу в орган...
