Введення
експериментування дитина дошкільний особистість
В даний час стоїть питання про підвищення якості виховання та освіти підростаючого покоління на всіх рівнях освітньої системи нашої країни. Життя, у всіх її проявах, стає все різноманітніше і складніше; вона, чим далі, тим більше вимагає від людини не шаблонних, звичних дій, а рухливості уяви і мислення, швидкої орієнтування в просторі, творчого підходу до вирішення великих і малих завдань. Цим пояснюється пошук педагогами ДОУ найбільш ефективних шляхів, що дозволяють організовувати роботу з дітьми, орієнтуючись на особистісний підхід, що не представляється реальним без цілеспрямованої дослідно-експериментальної роботи.
Об'єкт дослідження - процес розвитку експериментальної діяльності дошкільнят.
Предмет дослідження - особливості методичної роботи з розвитку експериментальної діяльності дітей дошкільного віку.
Мета дослідження - вивчення проблеми використання експериментальної діяльності в ході розглядання методик і умов організації експериментування різних авторів.
Завдання:
. Ознайомитися та проаналізувати літературу з проблеми дослідження експериментальної діяльності.
. Встановити закономірність ускладнення видів експериментування в залежності від віку дошкільнят.
3. Скласти методичні рекомендації для педагогів і батьків з використання дослідно - експериментальної діяльності для навчання дошкільнят кольорознавства.
Використовувані методи дослідження теоретичні та практичні:
· Теоретичний аналіз літератури з проблеми;
· Порівняльний аналіз;
· Вивчення продукту діяльності. Вивчення досвіду педагогічної діяльності.
Курсова робота складається з вступу, двох розділів, перший - теоретичний, другий - практичний, висновків та списку використаних джерел.
У першому розділі розкривається важливість експериментування як необхідної умови розвитку особистості дитини.
У другому розділі досліджується закономірність ускладнення видів експериментування в залежності від віку дошкільнят.
У третьому розділі розглядається важливість розвитку почуття кольору у дошкільнят; розроблені методичні рекомендації для педагогів і батьків з використання дослідно - експериментальної діяльності для навчання дошкільнят кольорознавства.
1. Ступінь розробленості даної проблеми в теорії та педагогічній практиці
.1 Вивчення теорії розвитку експериментальної діяльності. Експериментування як необхідна умова розвитку особистості дитини
Будь-яка діяльність підростаючого покоління протікає більш ефективно і дає якісні результати, якщо при цьому в особистості є сильні мотиви, яскраві, глибокі, що викликають бажання діяти активно, з повною віддачею сил, долати життєві труднощі, несприятливі умови, обставини, наполегливо просуватися до наміченої мети і успішно добиватися її будь-яким шляхом.
Одним з провідних видів діяльності в дошкільному закладі є експериментування.
Дитяче експериментування ...
