Федеральне агентство з освіти
Державна освітня установа
вищої професійної освіти
Томський Державний Педагогічний Університет (ТГПУ)
Історико-географічний факультет
Кафедра теорії та методики викладання історії
Підготовка учнів до ЄДІ при навчанні історії
(курсова робота)
Виконала: студентка
924 групи V курсу
Лоскутова Т.В.
Перевірив: старший
викладач
Некрасова Л.І.
Томськ 2006
Зміст
ВСТУП .. 3
ГЛАВА 1. ОСНОВНІ ВИМОГИ ДО РІВНЯ ПІДГОТОВКИ УЧНІВ До ЄДІ 6
1.1 Теоретичні підстави проведення ЄДІ .. 6
1.2 Проблеми підготовки до ЄДІ в загальноосвітньому закладі . 11
1.3 Вимоги до ЄДІ .. 19
РОЗДІЛ 2. МЕТОДИ ПІДГОТОВКИ до єдиного державного іспиту ПО ІСТОРІЇ .. 22
ВИСНОВОК .. 24
СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ ... 26
ВСТУП
Сучасне суспільство в ситуації перманентної трансформації змінює умови життя і свідомість людей, вносячи суттєві корективи в соціальне мислення. Різноманіття світу, взаємодія спільнот з різними, часом суперечливими системами цінностей вимагає від індивіда розуміння і прийняття цих особливостей. Прискорення темпів змін умов життєдіяльності людини не дозволяє йому замикатися в рамках заданого сталого світогляду. Визнання обмеженості своїх поглядів і уявлень про суспільство і можливості їх перегляду, самостійність мислення у вирішенні економічних, соціальних і політичних проблем стає важливою частиною життєдіяльності індивіда. У той же час положення про те, що суспільство вимагає від особистості раціонального, критичного мислення, почасти невірно. Суспільство часто намагається нав'язати індивіду свої власні вибори: у політичного життя йде боротьба за кожного виборця, в економічній - за кожного споживача, часто без урахування інтересів і бажань останнього. Саме в сучасному суспільстві виникає термін - В«Роботизація людиниВ». Швидше, слід говорити про необхідність такого самостійного, критичного мислення для самої особистості, щоб протистояти тиску різних сфер життя суспільства. Зокрема, збільшення свободи індивіда пов'язано не тільки і не стільки з розширенням можливостей особи у суспільстві, скільки з його вмінням їх реалізовувати, що найбільш яскраво проявляється в суспільстві, що трансформується російському суспільстві.
Розвиток соціального мислення є важливим елементом процесу формування культури особистості й обумовлює її соціальну компетентність. Основною проблемою для молодих росіян є необхідність вироблення зразків поведінки у вільному демократичному суспільстві, що старшокласники не можуть запозичувати у своїх батьків і в силу загальної освітньої ситуації (у школі і в сім'ї) не можуть створювати самі.
Зростання значущості суспільних наук у сучасних умовах визнається всіма. В«Освіта, особливо гуманітарне та соціально-економічний, є важливим чинником формування нової якості суспільства, специфічні проблеми якого в умовах переходу Росії до правової держави викликані зміною системи цінностей і соціальних пріоритетів. Освіта повинна стати найважливішим фактором формування нових життєвих установок особистості В». Складність поставленого завдання пред'являє особливі вимоги до її реалізації. Залишається відкритим питання про способах розвитку самостійного, критичного мислення. Характерною для російської школи залишається односпрямованість процесу взаємодії вчителя і учня: від навчального до студента, від знає до незнаючому. Учні старших класів не визнаються суб'єктами, наділеними досвідом і володіють власним ціннісним потенціалом, розглядаються як В«ще не відбулися дорослі В». Філософсько-світоглядний підхід в освіті, на який покладають великі надії, не завжди створює таке середовище взаємодії, де учень може бути активним і компетентним у силу можливого відриву від реального досвіду учнів.
Навчання - Один з найбільш значущих процесів, що відбуваються в житті кожної людини. У Нині інформація змінюється, оновлюється з такою швидкістю, що процес навчання розтягується на все життя. Зараз немислимо уявити людину, який перерве своє навчання (навіть кинувши школу чи університет, люди продовжують навчатися, розширювати свій кругозір).
Навчання виступає одним з оптимальних способів соціальної адаптації людини до сучасного життя, оскільки засобами навчання можна передати великий обсяг інформації. Для того, що сформувалася здорова, успішна особистість, необхідно ще в шкільному віці звертати увагу на успішність, успішність. Педагог повинен пильно сте...
