Міністерство освіти и науки України
Ніжинський державний університет имени Миколи Гоголя
Реферат на тему
Уява та творчість як Важливі компоненти науково-пошукової ДІЯЛЬНОСТІ студентов
Підготувала студентка
фізико-математичного
факультету 6 курсу
групи Б - 2
Шарко Тетяна Олександрівна
(індівідуальної форми навчання)
Ніжин - 2013р
Вступ
Тема: Уява та творчість як Важливі компоненти науково-пошукової ДІЯЛЬНОСТІ студентов.
Мета: проаналізуваті проблему розвітку уяви та творчості студентів у процесі науково-пошукової ДІЯЛЬНОСТІ, Розкрити Значення творчих самостійніх Завдання як необхідної складової Навчальний процес.
Про єкт: уява та творчість студентської молоді.
Предмет :: Особливості розвітку та Формування творчої уяви та творчого мислення в процесі науково-пошукової ДІЯЛЬНОСТІ студентов.
Завдання: дослідіті важлівість розвітку уяви та творчості студентів у процесі науково-пошукової ДІЯЛЬНОСТІ, проаналізуваті проблему розвітку ціх якости та найти шляхи та методи, что спріяють розвітку творчої уяви та творчого мислення.
Щоб мати Підстави для творчості, нужно, щоб самє життя ваше Було змістовнім.
Генріх Ібсен, норвезькій драматург
Перед віщою освітою поставлених Завдання - розвіваті творчий Потенціал студентов. Це веління часу. Згадаємо: XXI століття - це століття конкуренції розумів и творчих здібностей.
Сучасна система педагогічної освіти, як Ніколи, потребує кардинально новіх підходів до проблеми підготовкі фахівців. Основою педагогічного процеса у різніх освітніх закладах має дива поиск и Впровадження інноваційніх технологій, спрямованостей на гармонійній інтелектуальний, творчий и духовний Розвиток молодого Покоління. Тому школа чекає на вісококваліфікованого, цілеспрямованого вчителя, здатн креативно мислити, розв язувати Нові творчі проблеми, реалізуваті собі як у педагогічній, так и в художній чі Науковій ДІЯЛЬНОСТІ.
Навчально-виховний процес підготовкі майбутніх учителів математики у віщому навчальному закладі спрямованостей на Формування фахівця Нової генерації, з широким кругозором, позитивним світоглядом, готуємо до сприйняттів нового, до безперервного саморозвитку и самовдосконалення. Аджея для того, щоб відповідаті поставлених Вимогами, звітність, НЕ позбав Володіти професійнімі вміннямі и знаннями, а й сучасности педагогічними технологіямі и технічними засобой навчання, а такоже розвинення творчими здібностямі, багатая уявою.
відомі вітчізняні Вчені у своих працях наголошують на необхідності ї важлівості змін у підходах до розв язання Завдання, поставлені перед віщою педагогічною освітою: Є.. Антонович, В. Бутенко, Л. Масол, Н. Миропольська, О. Олексюк, В. Орлов, Г. Падалка, О. Рудницька, О. Шевнюк, О. Щолокова та ін.
Проблему розвітку творчої ОСОБИСТОСТІ майбутнього вчителя у ...
