ВСТУП
Зараз дослідження самооцінки особистості в пубертатний період має велике значення в психології - як в теорії, так і на практиці. Самооцінка є результатом самосвідомості. Самооцінка в пубертатний період визначає соціальну адаптацію особистості, є регулятором діяльності і поведінки. У першу чергу, вивчаються зрушення рівня самооцінки та її компонентів: що усвідомлюється особистістю краще, яке значення в цьому віці надається зовнішнім критеріям, а яке - розумовим і моральним.
Актуальність дослідження визначається тим, що процес розвитку самооцінки особистості вивчений мало. Пубертатний період помітно відрізняється від дитинства і від дорослості. Є також якась грань між підлітком і юнаком. Саме тому, дослідження самооцінки особистості в пубертатний період є на сьогоднішній день актуальним.
Метою дослідження є вивчення самооцінки особистості в пубертатний період.
Об'єкт дослідження. Проблема самооцінки особистості в пубертатний період була обрана в якості об'єкта дослідження з кількох причин:
. Підлітковий вік - завершальний етап первинної соціалізації.
. В якості основних інститутів соціалізації, перш за все, виступає сім'я і школа, відповідно, батьки, ровесники й учителі. [9]
Предмет дослідження. Самооцінка особистості в пубертатний період.
Гіпотеза. Самооцінка особистості в пубертатний період являє собою складну динамічну структуру, піддану статево змінам, тому вона найчастіше є неадекватною. Але в старшому віці самооцінка, а також особистість у цілому, стають відносно більш реалістичними і гармонійними.
Завдання:
Провести аналіз теоретичних джерел з даної теми;
Провести експеримент з виявлення підлітків із завищеною, заниженою і адекватною самооцінкою;
Сформулювати висновки дослідження.
Методи і прийоми:
вивчення спеціальної літератури дозволить зробити аналіз проблеми самооцінки особистості в пубертатний період.
невключенное спостереження дозволить виявити низький рівень адекватної самооцінки особистості в пубертатний період.
проведення методики С. Я. Рубінштейна та Т.В. Дембо «Методика визначення самооцінки» дозволить нам виявити рівень самооцінки і рівень домагань підлітків.
проведення методики «самооцінка особистості» О.І. Моткова дозволить нам вивчити загальний рівень самооцінки позитивного розвитку особистості, самооцінку окремих факторів і якостей особистості, а також її адекватність чи неадекватність.
Глава I.
Теоретична частина
.1 Формування самооцінки особистості в пубертатний період
Пубертатний період - це гостро протікає перехід від дитинства до дорослості. Даний період відрізняється виходом дитини на нову соціальну позицію, в якій формується його ставлення до себе як до члена суспільства.
Самосвідомість - складне явище психічного життя. Тут людина виступає в двох особах - пізнає і пізнаваний. Важлива грань самопізнання - це самооцінка, яка свідчить про рівень розвитку людини. Самооцінка ...
