Муніципальне бюджетне загальноосвітній заклад
Напрямок: «Соціально-гуманітарні науки»
Секція: «Соціологія і психологія»
Тема: Вплив комп'ютерної діяльності на міжособистісне спілкування підлітків
г.Заозерний
р.
Зміст
Анотація
Введення
Глава 1. Теоретичні основи впливу комп'ютерної діяльності на міжособистісне спілкування в підлітковому середовищі
1.1 Спілкування в підлітковому середовищі
1.2 Комп'ютерна діяльність
Глава 2. Дослідження, спрямоване на виявлення впливу комп'ютерної діяльності на міжособистісне спілкування в підлітковому середовищі
Висновок
Список літератури
Додаток
Анотація
Дана робота складається з двох основних частин: теоретичної та практичної. Крім цього робота містить необхідні складові елементи: зміст, вступ, висновок, список використаної літератури, додаток. У теоретичній частині представлені основні поняття підліткового віку, спілкування, як провідної діяльності та комп'ютерної діяльності. Зміст реферативной роботи відкриває сутність впливу комп'ютерної діяльності на спілкування підлітків. Робота так само містить графіки з наведеними даними дослідження та бланки дослідження.
Введення
Спілкування - це одна з потреб людини, яка задовольняється в контакті з іншими людьми. Задоволення цієї потреби, що з'явилася в процесі суспільно - історичного розвитку людей, пов'язане з виникненням почуття радості. Прагнення до спілкування нерідко займає значне і деколи провідне місце серед мотивів, що спонукають людей до спільної практичної діяльності. Спілкування дитини з дорослим є одним з головних чинників психічного розвитку дітей. Особливо інтенсивно спілкування розвивається в підлітковому віці, і є у підлітків провідною діяльністю. На сьогоднішній день ми знаємо, що більшість підлітків активно замінює безпосереднє спілкування при особистій зустрічі, спілкуванням по мережі, за допомогою листування і т.д. Вважається, що порушення в спілкуванні неминуче викликає зміну в особистості, адже особистість підлітка дуже залежить від думки його соціального оточення. Група однолітків, однокласників перебувають постійно в процесі особистісного спілкування, при цьому встановлюється багатопланова, суспільно - корисна діяльність. Ми припускаємо, що, замінюючи безпосереднє особистісне спілкування заняттям на комп'ютері, можливо навіть включає спілкування, підліток у класному колективі матиме неблагополучний соціальний статус.
Отже, тема нашої роботи вплив комп'ютерної діяльності на міжособистісне спілкування в підлітковому середовищі.
Мета нашої роботи визначити, чи впливає комп'ютерної діяльності на міжособистісне спілкування в підлітковому середовищі.
Ми ставимо перед собою наступні завдання:
. Розкрити поняття, що таке комп'ютерна діяльність і спілкування підлітків;
2. Провести дослідження серед 7-9 класів;
