Зміст
Введення
Звіт з практики
Висновок
Додаток
Введення
Психологічна діяльність складна, специфічна і висуває великі вимоги до людини, який займається цією діяльністю. Теоретичні знання, отримані в ході вивчення предмета, необхідно закріплювати і застосовувати при вирішенні практичних завдань. Практика є складовою частиною професійної підготовки майбутнього психолога, саме практика дає можливість студентові зрозуміти специфіку майбутньої професійної діяльності, розширити межі теоретичних знань, придбати практичні навички, визначитися в правильності вибору професії. p> Метою виробничої практики є реалізація основних напрямів діяльності психолога: грамотно користуватися психодиагностическим інструментарієм; проведення діагностики, апробацію основних методів корекційної та (або) розвиваючої роботи відповідно до специфікою даної установи; вироблення практичних навичок обробки і інтерпретації результатів методик, застосовуваних у роботі психолога. p> Поставлена ​​на період практики мета досягається вирішенням завдань:
- ознайомитися з особливостями роботи психолога;
- знайомство з методами психодіагностики, використовуваними у практичній діяльності психолога, працюючого в даному закладі;
- активно брати участь у процедурі психологічної роботи: діагностиці психічного розвитку дитини, виробленню вміння підбору методик, оформлення висновку за результатами психологічної діагностики, розвиток умінь з написання висновків, оформлення документації, складання корекційних програм з виявленої проблеми, планування та участь у здійсненні подальшої психологічної роботи;
- формування професійної позиції психолога, світогляду, стилю поведінки, активне освоєння професійної етики;
- активну участь у здійсненні інших видів діяльності психолога даної установи в відповідно до специфіки установи і згідно з календарним планом роботи психолога. p> Практика проходила в МДОУ В«Дитячий садок комбінованого виду № 18В« Казка В»м. Зеленогірська; становить 200 годині, тривалістю 5 тижнів і охоплює період з 25 червня по 30 липня 2008 року.
Виробнича практика проходила в два етапи.
I етап практики - ознайомлювальний, у ході якого сталося:
- знайомство з базою практики, з дітьми, з вихователями;
- знайомство з змістом діяльності психолога в дитячому садку;
- підбір методичної літератури; вибір та вивчення методик.
II етап містив підготовку до самостійної діяльності психолога, в процесі якого мною були проведені:
- спостереження та апробування методики;
- діагностика психологічної готовності дітей до школи за обраними методиками;
- обробка результатів психологічної діагностики;
- написання психологічного висновку;
- складання корекційних програм по виявленої проблеми;
- оформлення звітної документації по практиці.
Звіт по практиці
I. Практика почалася зі знайомства з дитячим садом, з дітьми, вихователями та психологом. p> МДОУ В«Дитячий садок комбінованого виду № 18В« Казка В»розташований у м. Зеленогорську, по вул. Бортникова, 34. p> Завідуюча - Орлікова Галина Іванівна.
Старший вихователь - Кузнєцова Ольга Володимирівна. p> У дитячому садку функціонує 9 груп і діють наступні програми:
1. В«ДитинствоВ» під редакцією З.А. Михайлової, завдання якої:
- створення умов для повноцінного фізичного і психічного здоров'я дитини в дитячому саду, прилучення його до здорового способу життя;
- забезпечення максимальної активності дітей в переважній самостійному пізнанні;
- формування доброзичливого, дбайливого ставлення до світу, здатності до співпереживання.
2. В«Програма виховання і навчання в дитячому садкуВ» під редакцією М.А. Васильєвої, завдання якої:
- охорона і зміцнення здоров'я дітей, повноцінний фізичний розвиток;
- всебічне гармонійне виховання і розвиток дітей;
- виховання патріотичних та інтернаціональних почуттів;
- формування у дітей інтересу до праці і потреби в трудовій діяльності;
- формування моральних почуттів, навичок культури поведінки;
- виховання любові до прекрасного.
Психолог МДОУ В«Дитячий садок комбінованого виду № 18 В«КазкаВ» - Жирнова Наталія Володимирівна, у своїй роботі керується посадовою інструкцією (Додаток 1). p> Алгоритм організації діяльності психолога в дитячому саду представлений у Додатку 2. p> Потім я познайомилася з системою психологічної роботи в дитячому садку за такими напрямками.
1) Вивчення організаційного забезпечення психологічного кабінету.
Кабінет психолога знаходиться в стороні від приміщень господарського та побутового обслуговування, адміністративного та медичного блоків, а так само від залів музичних і фізкультурних занять. Приміщення психологічного кабінету, розділене на кі...
