ГБОУ СПО «Торжокский педагогічний коледж ім. Бадюліна »
Спеціальність 050141 «Фізична культура»
Курсова робота
Модель психологічного супроводу освітнього процесу в спортивній діяльності
з професійного модулю
Психологія фізичного виховання і спорту
Виконав:
Ревель Денис Вячеславович
Науковий керівник:
Бударіна Світлана Анатоліївна
Зміст
Ведення
Глава 1. Специфіка спортивної діяльності
.1 Значення спорту для розвитку особистості та вплив спорту на життя людини
.2 Проблеми, що виникають у спортивній діяльності
.3 Засоби спортивної діяльності
Глава 2. Необхідність психологічного супроводу спортивної діяльності
.1 Мета психологічного супроводу спортивної діяльності
2.2 Завдання психологічного супроводу спортивної діяльності
.3 Напрями психологічного супроводу спортивної діяльності
Висновок
Список літератури
Введення
Людська особистість формується в процесі суспільного життя: у праці, в навчанні, в спілкуванні з людьми. І заняття фізичною культурою і спортом вносять свій внесок у формування особистості і якостей людини.
Під час навчання, тренувань і спортивних змагань учні переносять великі навантаження як фізичні, так і моральні: змінюється обстановка, відповідальність за результат спортивних змагань, суворе виконання певних якостей, повага до суперника. Всі ці умови сприяють формуванню у них таких рис характеру, як сила волі, сміливість, самовладання, рішучість у своїх силах, витримка, дисциплінованість.
«Дослідження психологів показують, що заняття фізичними вправами сприяють вдосконаленню органів чуття, м'язово-рухової чутливості, зорового і слухового сприйняття, розвитку пам'яті, особливо - рухової» [3; 4].
На заняттях спортом та фізичною культурою учні пізнають правила гігієни, загартовування, про раціональні способи виконання рухових дій. Підвищується рівень розумової працездатності, уваги і сприйняття. Заняття фізичною культурою і спортом є хорошим засобом в попередження перевтоми, нервових зривів і нервозов при підготовці до іспитів.
У процесі занять фізичною культурою і спортом розвивається працездатність терпіння і цілеспрямованість, коли учні через втому виконують вправи і досягають максимального результату.
«У фізичній культурі та спорті укладені величезні можливості для естетичного виховання людини розвитку здатності сприймати, відчувати і правильно розуміти прекрасне в вчинку, в досконалих формах людського тіла, в доведених до ступеня мистецтва рухах гімнаста, акробата, стрибуна у воду, фігуриста. »[3; 5]
Від чого залежить успіх спортсмена в його спортивній діяльності? Від його зусиль, старань, від його мотивації, і звичайно ж від його психологічного стану. Саме пс...
