ихологічний стан спортсмена визначає його успіх.
Виснажливі тренування, хвилювання перед змаганнями, а іноді і стрес після поразки. Все це впливає на стан спортсмена. З усім цим йому допоможе впоратися тренер, який і здійснює психологічний супровід.
За результатами дослідження Р.М. Загайнова можна зробити висновки що:
Першим виступом у змаганнях були розчаровані близько однієї третини юних спортсменів, а кожен п'ятий придбав психологічний бар'єр страху змагань (і це з тих, чия спортивна кар'єра після цього тривала ще в середньому 10 і більше років).
На етапі поглибленої тренування в обраному виді спорту 70% опитаних відзначили відсутність стабільності в змаганнях. При переході в спорт вищих досягнень кожен четвертий спортсмен змінив тренера (одна з основних причин - конфлікти, відсутність взаєморозуміння).
Незважаючи на те, що 81% опитаних високо оцінювали свої шанси досягти відмінних результатів у спорті, реально лише 35% задоволені своєю спортивною кар'єрою. [13];
Більше половини спортсменів вважають, що пішли зі спорту «трохи рано» або «занадто рано» і тільки 4% - «трохи пізно» або «занадто пізно». За значущістю серед причин відходу зі спорту на першому місці - відсутність перспектив у спорті, на третьому психічна втома, на четвертому відносини з тренером (фізична втома і вік - лише на 8-9-м відповідно). [8]
І цифри, і конкретні долі спортсменів переконують, що спорт потребує організації психологічної служби на всіх його рівнях. Хто ж надає психологічну допомогу спортсмену?
Насамперед, це тренер, психолог (якщо він є), партнери, друзі, члени родини. Р.М. Загайнов відзначає наявність у спортсменів високого класу «груп психологічної підтримки»- Досить вузького кола близьких людей, яким спортсмен довіряє і з якими радиться, приймаючи рішення в спорті та житті. Однак, очевидно, що спортсмен і сам може надавати психологічну допомогу - і собі (самодопомога), та іншим людям (тренеру, партнерам і т.д.).
Але цьому потрібно навчитися. І навчають спортсмена тут, в першу чергу, тренер і психолог. З цієї точки зору, психологічний супровід спортивної кар'єри можна представити як діяльність тренера і психолога з надання психологічної допомоги спортсмену і навчанню його самодопомоги та допомоги оточуючим.
Перед тренером постає завдання в допомозі подолання труднощів спортсмену, які можуть виникнути.
Диференціація знань в області психологічного забезпечення спортивної діяльності досягла вже тієї міри, коли необхідно зробити інтегруючий крок. Таким кроком може бути побудова системи психологічного супроводу спортивної кар'єри в цілому з урахуванням всіх вікових особливостей, починаючи з дошкільного віку.
Таким чином мета курсової роботи: створити модель психологічного супроводу освітнього процесу в спортивній діяльності.
Завдання:
. Вивчити значення спорту для розвитку особистості та вплив спорту на життя людини.
. Визначити мету психологічного супроводу в спортивній діяльності.
. Виявити завдання психологічного супроводу в спортивній діяльності.
. Окреслити напрямки психологічного супроводу в спортивні...
